编者按：今年是中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团项目实施20周年。20年来，研究生支教团通过“志愿+接力”的方式，累计选拔派遣18325名志愿者到中西部地区县乡中小学支教，同时推动校地共建，助力当地脱贫。10月24日，共青团中央、教育部在京举办中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团实施20周年报告会。报告会上，来自高校研支团、服务地学校、高校的7位代表分享了支教扶贫、奉献奋斗、历练成长的青春故事和开展研支团工作的经验。从今天起中国青年网就代表的发言进行集中展播，以此鼓励更多有志青年在志愿服务西部基层的实践中建功新时代，为打赢脱贫攻坚战，开展乡村振兴计划，实现中华民族伟大的复兴梦奉献青春力量。

　　作为一名基层的教育工作者，这次能够来首都北京，代表所有受援地学校交流发言，我真的是非常非常激动和荣幸。其次，请允许我代表受援地的所有师生向支教志愿者和志愿者的派出学校，致以最最崇高的敬意和衷心的感谢：谢谢你们二十年如一日地对西部贫困地区的教育帮扶。

　　我的家乡海原县，曾被联合国粮食开发署评定为“最不适宜人类生存的地区”，也是国家扶贫工作的重点县。20年前，我还是一名普通老师，一群厦门大学的孩子来到了这里，他们就是第一届厦门大学研究生支教团的支教队员。从那个时候开始，一场长达20年的爱心接力拉开了序幕，当地学校和厦门大学支教老师们的命运，便交织在了一起。

宁夏中卫市海原县关桥中学党支部书记、校长李克俊在研支团实施20年报告会上发言。

　　我们学校是一个农村寄宿制初级中学，上世纪70年代初建校，当初只有2个班级、不到100人，现有31个班、1500多学生。20年来，厦门大学的支教队员们见证了关桥学校的发展和变化。他们的到来对于我们农村中学来说，无疑就是雪中送炭——在农村，师资短缺不仅是教师人数的短缺，关键在于结构性短缺。这些支教队员，他们都是非常优秀的高材生，无论到哪所学校、到哪个岗位，都能独当一面。学校缺哪门学科的教师，支教队员就带哪门学科的课程，这样一来就极大地缓解了学校师资短缺的问题。但是这样做只能是更加苦了这群支教的同学。

　　他们从美丽的南方来到了干燥的大西北。气候、饮食、地域环境的不适应，工作任务的繁重复杂，这些困难并没有阻止支教队员的信心和步伐。看到他们因为干燥的气候导致嘴唇开裂，甚至有些队员出现间歇性流鼻血，我着急啊！他们的敬业精神，深深地感染着我和我的老师们。

　　对于学校发展来说，支教队员们带来了更为可贵的东西：那就是东部发达地区的先进教学理念。支教队员们在课堂教学之外，为了让山区孩子也能像城里孩子一样上兴趣班，办起了“七彩课堂”，通过兴趣培养，不断丰富孩子们的精神世界，也激发了孩子学习的兴趣，帮助孩子们打开认识世界的另一扇窗。

　　正是有了厦门大学支教队员的帮扶，以及我校师生的共同努力，终于“功夫不负有心人”——我校近4年来，教育教学质量稳居全县初级中学第二名、乡镇初级中学第一名，高中升学率达到了86%，先后被司法部、区、市、县等部门授予了“零犯罪学校”“民族团结先进集体”“安全文明示范校”“中考质量一等奖”“教育教学质量先进集体”等荣誉称号。

　　更让我们感到骄傲的是：20年来，我校近3000名毕业生圆了大学梦，为近3000个家庭带来了脱贫的希望。在我们周围，每当说起厦门大学的支教老师，没有一个不竖起大拇指的。当年厦大支教队员们教过的学生，如今有公务员、特岗教师、乡村致富带头人、自主创业者等。这些孩子受到了支教队员的言传身教和精神熏陶，将自己的一身本领和青春热血反哺到家乡的建设中来。

　　比如，我校2008级毕业生虎小云，用厦大支教老师送给他的那句“永不言弃”作为座右铭，顺利完成了高中和大学的学业，毕业后又回到了母校工作。他在所有青年教师中是比较优秀的，目前担任学校办公室主任兼团委书记，还带两个班的英语课。他经常念叨的一句话，没有厦大支教老师的感染和鼓励，就不会有他的今天。

　　另外，捐资助学也是支教工作很重要的一部分。20年来，厦大研支团共募集助学金800多万元，支教队员的脚印遍布了海原的沟沟峁峁，走访、资助了近两万名贫困学生；我校图书室4万多册图书中，有1万余册就是来自支教团的捐赠；还为我校援建了带有塑胶跑道的运动场。（宁夏中卫市海原县关桥中学党支部书记、校长 李克俊）

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