支教团特别注重沟通联络，为热心于西部教育事业的企业和个人牵线搭桥，让更多的人了解西部，了解西吉。支教队运用现代科技手段，通过互联网的巨大传播功能，进行对外沟通联络。支教队建立了“博客群”。其中，主博客“第七教学楼”建成五年，访问量近二十九万。同时，在全国所有高校的支教团中较早开通微博“复旦大学研究生支教团”，利用这一新型信息平台，向社会各界发布支教学校学生的信息，获得了社会各界的广泛关注。　

　　在支教团中还创下了几个“全国第一”。第六届的沈宏是全国第一位博士生支教队员，第九届的蔡沅鋹是全国第一位留学生支教队员，第七届同时也是第十届的张阳是全国第一位两次参加研究生支教团的志愿者。

　　十二年来，中央省市等近百家媒体先后报道了复旦志愿者们的优秀事迹。2002年，全国第一本以西部志愿者为题材的书籍《黄土地·青春歌》由复旦大学出版社出版。2003年，全国第一部以西部志愿者事迹经历为题材的话剧《托起明天的太阳》进京汇报演出，国务委员陈至立同志观看演出并给予高度评价。《托》剧后来被上海市委宣传部列为重点剧目，在上海市巡演，产生了强烈反响。

　　复旦大学研究生支教团涌现出了以冯艾为代表的一群杰出志愿者。他们的事迹在复旦人人皆知，而广大复旦学生就是通过这些“群像”了解了志愿者理念，认同了志愿者精神，最终参与到志愿服务活动中来。

　　收获成长

　　“支教一年，受益终身”，这是支教队员的肺腑之言。在这离开复旦几千公里的地方，在漫天的风沙与绵亘的黄土中，有这样一座特殊的教学楼－－在这里，支教队员们既是老师，更是学生。课堂上，兢兢业业，教好书是支教队员们共同的心愿；课堂下，队员们学习生活，学习为人！

　　一年的支教生活，使支教队员深刻体会到，坚持科学发展观，建设社会主义和谐社会的伟大意义。

　　一年的支教生活，教会了支教队员什么是理想、什么是责任。就像第六届支教队写给复旦大学党委书记秦绍德教授的信中所说的那样：“青年志气、人生理想，就从这大山里的三尺讲台开始做起！”。

　　一年的支教生活，使支教队员们的生活能力得到了极大的提高，生活态度也有了相当大的改变。从刚开始挑水时的跌跌撞撞到现在的潇洒健步；在有限的条件下尽量地改善自己的生活状态。支教队员但经过这一年的锤炼，不但吃的起苦了，少了很多对奢靡生活条件的渴求，更增强了面对失败、挫折、痛苦的勇气。

　　一年的支教生活，在不断实践的过程中，队员们的工作能力得到了非常大的提高。踏实的做事过程有时更重于天才创新的想法。人脑的力量是无穷的，思维创新的范围更是无限，但成功与失败的区别就在于谁能把脑中所想变为现实。

　　一年的支教生活，让支教队员增长了见识，扩大了眼界。“读万卷书，行万里路”，支教队员走出校门走进广阔的西北天地。在一次次家访中，在一次次外出中，队员们学到了国情、民情，学到了生命的执着与豁达。

　　一年的支教生活，让支教队员们收获了学生、老乡们的深厚情谊，队员们异口同声地说：“这里，就是我们的第二故乡”；支教队员收获了支教队友之间的兄弟情谊，不是亲人，胜似亲人；更让支教队员们理解了父母，理解了亲情、友情、爱情。西北的生活教会了我们珍惜。

　　“请为我唱一首出塞曲，用那遗忘了的古老言语。请用美丽的颤音轻轻呼唤，我心中的大好河山……”《出塞曲》是复旦大学研究生支教团的队歌。十二年扶贫接力，十二年弦歌不辍。十二年来，支教队员都是在西吉最美的季节来到，也是在这同样最美的季节离开。变化的，是每届不同的支教队员；不变的，是复旦志愿者的执著与坚守。

附：部分获奖情况