近期，在广西壮族自治区柳州市三江县第六届中学青年教师汇报课评比活动中，来自中南民族大学第二届研究生支教团的林柳代表支教所在学校三江县古宜二中参赛，最终荣获历史学科一等奖，团队研修一等奖。

　　忐忑初赛，讨论式课堂初见成效

　　今年3月底，三江县的青年教师们便开始着手准备此次比赛了，当时林柳并不认为作为支教老师的她可以有机会代表学校参赛，但还是抱着学习的态度在政史教研主任的鼓励下报名参加了4月份在古宜二中举行的初赛。原本以为青赛课只有正式老师才能参加，突然得到这样的机会，林柳的内心是激动的，但更多的是忐忑，毕竟是刚进入教学岗位的新手，也没有过这样参赛的经历。忐忑过后林柳参赛的信念变得坚定起来，因为她一直想把“讨论式课堂”带到学校，但之前碍于教学压力一直没有机会开展，或许这是个机会。

　　对于“讨论式课堂”，林柳以前只是在武汉市旭光学校实习的时候看到过两次，并没有实际操作过，也不知道该怎么培训学生，在网上也没有找到相关资料，最后只好凭着自己对“讨论式课堂”的理解去设计课堂、培训学生。学生的表达能力、团队合作能力和自主学习能力均是“讨论式课堂”着力培养的。对“讨论式课堂”有了自己的摸索后，林柳便计划在自己所带的民5班上公开课参加比赛，因为这些学生们平时闲下来都喜欢做一些手工艺品，动手能力比较强。于是林柳便在课堂加入了跟教学内容相关的设计活动，希望学生们能发挥自己的兴趣爱好和特长，锻炼他们的创造力和动手能力。因为没有培训经验，很多学生不敢站上讲台大方地表达他们的创意，林柳不厌其烦地培训了几次才初见效果。那段时间，只要在其他班讲完她要参赛的这一课就不断反思和改进授课内容，因为要保证课程进度，所以林柳只能利用晚自习自己磨课，对授课过程中可能出现的问题提出策略。

　　4月12日，林柳以七年级下册的《宋代经济和社会生活》做了赛课课题，根据教学重点设计讨论环节。由于之前进行过多次培训的原因，课堂进行的很顺利，学生已经能积极讨论，站上讲台大方地展示自己。这个时候，林柳觉得比赛已无关紧要，关键是看到了孩子们的成长。

　　自信复赛，一等奖揽入怀中

　　比完初赛后，林柳已经很高兴了，因为一直想要带给山里孩子们的“讨论式课堂”见到了成效，看到孩子们享受课堂的过程，自己的付出也得到了回报。然而在离复赛只剩下一个星期的时候，很意外的接到了教研主任的通知，让自己代表学校参加复赛，有了初赛的经历和老师们的鼓励，这次的林柳少了几分顾虑，多了几分自信。因为她相信“讨论式课堂”可以感染更多山区的老师和孩子们，能让更多的山区老师知道这种课堂，让更多的山区孩子体验这种课堂。

　　准备比赛的时间只有四五天，林柳便利用周末的时间马不停蹄地写教案，做PPT，选自己带的班级和没有带过的班级反复磨课。此次比赛的课题是《郑和下西洋》，因为今年恰逢是郑和下西洋610周年，所以林柳便设计了“郑和下西洋610周年纪念品设计展”活动，在磨课过程中当同学们把设计好的作品送给林柳的时候她不禁热泪盈眶，感动于自己的付出，更感动于孩子们的感恩。经过反反复复地磨合，复赛当天凌晨最终定稿。

　　比赛当天，课堂开展的比较顺利，学生们争先恐后上台展示。林柳说，这是她支教以来上过的最开心的一堂课。

　　这次比赛一路走来，林柳要感谢的人很多，古宜二中的领导老师们，政史教研室的同事们，陪伴上课的孩子们，第二届研究生支教团的队友们……拿了一等奖，林柳会以此来鞭策自己让更多的孩子们能够快乐地学习。（中南民族大学研究生支教团陈熙）