终于到了周末，我开始有时间写下第一周我初为人师的感悟。

　　2017年9月11日，周一，这是我上课的第一天，也是高一开学第一天。我想，我会永远记得这一天。我早早地起了床，7点整就到了地理组办公室，却被告知高一的学生们去开开学典礼了，我只能上这节课的最后15分钟。我走进教室，听到一阵惊呼，“哇......”，我听到底下有女生交头接耳“好帅啊”，这一刻，我只觉得他们还是一群可爱的没有长大的孩子。可是随后发生的事情，却让我惊喜而感动。我给他们上了开学第一课，我从“地理是什么”、“为什么要学地理”、“如何学好地理”三个方面讲完了我的第一课，在我讲课的过程中，不同于一开始的喧闹，他们看着我的眼神很认真，我分享给他们我最近看到的两句话勉励他们好好学习，“请相信，这个世界上真的有人在过着你想要的生活。也请明白，那些人大都曾隐忍过你尚未经历的挫折。”“我们还如此年轻，还有很多的可能性。相信我们终会成为想成为的人。”我一念完，他们居然突然自发地鼓起了掌，那一刻的我惊讶而感动。我觉得这群学生和我仿佛在那一刻达到了心灵的共鸣，我也明白，这掌声说明在他们心里，都藏着一个他们自己的梦想。而我的责任，就是为他们的梦想助力。下课了，他们争相说着老师再见，我都一一回应着。坐在门口的女孩子，居然主动为我打开了门，我说“谢谢你”，她说，“老师再见”。

　　这一天我上了三节课，分别是给三个不同的班，讲到最后一节课的时候，嗓子已经有些哑了，上课的激情也有所消退。我开始理解为什么好多老师要配扩音器，在这个学校里，比我上课多一两倍的老师不少，他们都比我辛苦得多。

　　后来的几天，我都配上了扩音器去上课。我教的班都在一楼，每天早上上班、中午下班、下午上下班乃至晚自习，我路过他们班的窗外，都会不自觉地侧头看看他们，有时候他们也会对着我挥手问好。

　　教辅资料还没到，我怕他们课后不及时巩固知识会不牢固，于是我给他们印作业做，同时我又心疼他们，怕其他老师的作业太多，他们太辛苦，我每个班都问他们，我布置的作业多吗？他们全都异口同声地回答，不多。我很高兴，我们彼此理解和支持。回想起我高中的时候，老师给我们发作业下来，我们班很多时候都是唉声叹气地表达着不满，真是不让老师省心啊。

　　周三下午，478班这一周的最后一节地理课，这个班的三节地理课分别排在周一、周二和周三，所以这节课上完，这周的后几天就见不到他们了，我惊异于自己居然会有这样矫情的思念，哪怕一秒。

　　周三晚自习，是我坐班，我看到很多同学在翻着地理预习或者复习，内心不由得觉得，真是生活处处有惊喜。

　　周五下午，481班的第七节课。走进门，他们问我，老师你是硕士吗？因为他们上一节课是另一个支教老师上的，提到了我们研究生支教团的情况。我说，我在这边支教一年之后回学校攻读硕士研究生。突然感觉空气里有点变了氛围，我听到有细小的声音说：“啊，老师一年后就要走了吗？”突然也有一股伤感涌进我的心头。我清清嗓子，说：“同学们翻开课本，我们今天讲第三节。”

　　回想起这一周，比我一开始想象的要好得多。刚得知我教地理的时候，我很紧张，我去问了我的高中老师，她跟我说，“每个人开始都很紧张。我以前也是。迈出第一步就好了。让自己不紧张的方法就是认真备好课。这样学生才喜欢你的课。你就会找到上课的自信和好的感觉。”于是，我开始认真地备课。那是高一还在军训，所以我白天都在校办上班，晚上我就去地理组办公室备课、看教学视频、做试题，地理组的其他老师也是很暖，可能是觉得我太辛苦了，就劝我该休息就休息，该玩就玩，别太紧张。后来觉得，再辛苦，都是值得的。

　　“一日为师，终生为父”，这是我读了这么多年书，对于我的很多老师的感受，我希望一辈子记得他们，感恩他们，逢年过节给他们送去祝福、问候，永远把他们当作我敬爱的老师。现在，作为老师的我，对这句话有了另一层理解，我做他们一天的老师，一年的老师，我就愿意做他们一辈子的老师，一辈子做他们梦想的助力者、做他们成长的见证者。（南京信息工程大学研究生支教团 黄垭飞）