告别四年的大学生活，踏上三尺讲台，面对这陌生而又熟悉的职业，面对台下这一张张天真的笑脸，点燃了我满腔的热情也让我内心变得越来越不平静。当我走进教室看到我的学生们听到他们那一声老师时，我就已经意识我已经转变了自己的角色。我在心里暗暗告诉自己：从今天起我就是的一名教师，我要全身心投入到日常教学工作中。尽管在踏上讲台前脑海里排练了无数次，但是在课堂上还是不能够做到得心应手。课上孩子们知道我们是支教老师他们用自己准备好的卡片写下最想说的话，虽然没有华丽的词藻，就这么简单的几句话我已经感到了很温暖。有一个小女孩很逗，别人都叫我“老师”，只有她不断地喊着“小江姐姐”，很温暖，她每次写完一句话都十分积极地想拿给我看，要得到我的认可。第一次作为小老师登上讲台，真的很高兴，也很有成就感。我一直相信上天对每一个人都是公平的，这些孩子们虽然成长环境是艰苦的，但是他们的努力和付出一定会在不久之后得到应有的回报。——江卫玉

　　上完一天的音乐课，身心疲惫的躺在宿舍的床上，望着天花板，不禁心生感慨。这是我第一次以老师的身份站上讲台，也是我第一次当音乐老师，心中有兴奋、有紧张、有忐忑，思绪飞扬。

　　来到鉴河小学虽然已有一个多月，但是接触学生的机会很少，我不知道他们会喜欢什么样的老师，也不知道他们会不会喜欢我的上课方式。课前，我在脑海了想过很多遍上课我需要说的话以及同学们的反应，担心自己上课节奏会乱，我就早早在备课本上列下提纲：自我介绍、课堂要求、考试要求、选课代表......

　　当我自信地走进教室，自信地和同学们问好之后，我发现，混乱的场面是我无法控制的，只有耐心面带微笑的回应他们的闹场，才会让同学们感受到我的友好与善意。这一天，我接触了二年级与四年级的学生，二年级的同学更加积极主动，当老师需要互动的时候，他们十分乐意表现自己，而四年级的同学显得有些害羞，不善于表现自己。

　　我的第一课，是个开始，这也仅仅只是一个开始。——吴丽（江苏科技大学第十九届研支团）