2018年7月20日，我（2018年西部计划志愿者周欢）踏上了从成都开往新疆的绿皮火车。那一刻觉得这一张小小的火车票充满了神圣感，因为它将带我去往一片新的土地。那儿有“早穿棉袄，午穿纱”的天气，有不同品种的葡萄以及葡萄干，有香甜可口的西瓜、哈密瓜，有我从未见过的棉花地；那儿也有对即将从事工作和生活的一无所知。我曾想过那里没有高楼大厦，没有应有尽有的超市，没有快捷的地铁......即使要经历如此多的未知，第一次独自离家千里，也从未后悔，因为这里是我一直渴望来的地方。

　　当窗外的景色从满眼的绿色变成了苍茫的戈壁大漠，从烈日骄阳变成了满天繁星，终于，我来到了新疆。短暂的几天岗前培训，从乌鲁木齐辗转到图木舒克，我认识了来自五湖四海，有着同样情怀的志愿者朋友，也第一次尝到了正宗的新疆美食。来疆的初体验是新奇和美好的。但在那段初体验里，印象最深刻的还是早上9点的朝阳，晚上10点的晚霞，还有在奔赴服务岗位前那晚的忐忑。那时的我，对于即将站在三尺讲台上成为一名老师，心中更多的是忐忑惶恐，因为我从未当过老师，也不知道如何当一名老师，那一晚，我躲在被子里偷偷哭了......

　　古丽？姑丽？

　　几番辗转，我终于在服务地安置了下来，成为了第三师图木舒克市51团中学的一名支教老师。51团是三师图市仅剩的两个深度贫困团场之一，也是少数民族聚居的团场。这里有壮丽的沙漠，也有清澈的绿洲，有香甜的瓜果，也有最美味的羊肉，但同时也有一片贫瘠的土地和一些未脱贫的少数民族贫困人口。

西部计划志愿者周欢为孩子们辅导功课。周欢 供图

　　初来乍到的的工作，可以用“很糟糕”来形容。我听不懂维吾尔语，这里的很多人包括学生也听不懂国家通用语言。尤其是我连学生的名字都记不清楚，那一长串的名字常常让我头疼，“古丽”、“姑丽”分不清，“阿卜杜”、“阿布都”也时常弄错，语言成了我工作中需要攻克的第一大难关。因此，我教学的第一大任务就是要推进国家通用语言文字教育。

　　面对这群孩子，很多时候我恨不得“揍扁”他们。因为他们在课堂上回答问题时常常沉默，反复强调的知识点到头来依旧“一问三不知”；课堂上纪律松散，听讲注意力不集中，让我深感无奈与无力。初为人师，学生却连我在讲什么都不知道。我常怀疑自己是不是真的不适合当老师。但后来我慢慢地意识到，我应该要主动融入他们，而不是以自己为中心。

　　在学校大力推进国家通用语言文字普及教育的同时，我想方设法地用汉语开展进行教学工作。上课时，我会放慢语速反复强调重要的知识点；课后，谁听不懂，我就一个一个慢慢地给他们讲解。让我惊喜的是，我发现孩子们有了一点点的进步。渐渐地，我能和班里的一些汉语学的较好的学生有了更多的交流；当然，孩子们会轮流着教我学习一些简单的维吾尔语。当我能准确说出一些维吾尔语的词句时，她们总是带着无邪的笑容说：“老师，你真聪明，不过明天我要检查哟”。

　　每次值完晚自习后进入寝室，又会把身上所带物品的维吾尔语说一遍。日复一日，我竟然也能开始用一些简单的维吾尔语和他们进行交流，能从在我眼里长得“差不多”的名字中准确地区分出孩子们谁是谁了。渐渐地，我融入了学生们的生活，走进了他们的世界，也融入了这片南疆的热土。

　　南疆支教，是青春和泪水在闪光

　　或许是缘分使然，不曾想在我的青春岁月里，也会遇见这样一群维吾尔族小孩儿，也正是因为在这个多民族融合的地方，我才有幸认识和了解了维吾尔族这个热情、可爱、能歌善舞的民族，他们的淳朴让我依旧相信“坚强而勇敢，仁慈而善良”。

西部计划志愿者周欢与孩子们一起跳绳。周欢 供图

　　还记得上学期刚开学，我在食堂吃饭，班里一个黑黑矮矮的男生引起了我的注意。那时候我还不知道他叫什么名字，但我记得教他们端正坐姿写作业时，这个小男孩做得很好。那天中午，他带着3岁的弟弟一起吃饭，两个人共用一个碗。我走过去时，他正在喂弟弟吃饭，碗里的土豆、鸡肉全都给了弟弟。我低下来问：“你不吃吗？”他用稚嫩而又胆怯的声音告诉我，等弟弟吃完了他再吃。后来了解到他的父母在外面打工和种地，有时太忙了没有时间照顾弟弟，小小年纪的他就主动担起照顾弟弟的责任。那时的我刚到新疆，在内地生活了22年，似乎第一次感受到兄弟姐妹间能有这样的感情。而从前在电视上看到的事情，居然发生在我的身边，心里一酸，眼泪立刻流了下来。我悄悄地到后厨找了一个盘子，打好了饭菜给他，让他快吃。他露出纯真的笑容，轻声对我说“谢谢”。

　　我支教的学校是两个星期放一次假。每次放假总是会经历一个巴扎天。那些维吾尔族小孩一看到自己的家人，就会上前握手，亲吻。那个时候我总会想起自己，想起自己的爸爸妈妈。看到那一刻，我会感动得落泪。来了这里，我的泪水似乎多了很多，总是被触动，总是会感动，也总是会心软，总是会被这群孩子哄住，分不清他们的谎言，这也导致我总是管不住调皮闹腾的他们。

　　在南疆支教的这大半年时间里，有时候我真的很想放弃，可当我看到课后充满活力又调皮的他们，对知识充满渴望的他们，我又选择了坚持。为了让他们写出一手漂亮的英语单词，我在每个同学的作业本上都写下正确的26个字母大小写。大半个学期里，每天我都守着他们练习，一遍又一遍地给他们纠正错误。在半个学期后，孩子们基本都能写出漂亮的单词，有些比我写得都好看。在教学方法的摸索中，我将全班同学分成几个小组，以“获胜小组成员每人一副中国地图的奖励制度”的形式实行小组竞争。我惊喜地发现，这样的方式总是能让他们在十秒钟内将作业整整齐齐交上来，也渐渐养成了诚实的学习习惯。终于，我家的一个个“土鸡蛋”在一个学期后分到了A班，虽然我舍不得，但我知道只有去A班才能让他们考上好的高中，学习成绩才会有更大的进步。他们始终是我心中的骄傲。

图为西部计划志愿者周欢班里的孩子们。周欢 供图

　　和这群维吾尔族孩子在一起的日子里，我们一起跳绳，丢沙包，一起开玩笑，说悄悄话。他们说我是一个像他们姐姐一样的老师，那一刻我既感动又骄傲。

　　早春3月，学校的柳树不知觉间已抽了新芽。下晚自习回宿舍的路上，我抬头望了那片璀璨的星空，就像半年多前我第一次来到这里那样。只是这次我不再彷徨和迷茫，也不再畏惧和惶恐。初为人师，站在三尺讲台上的那刻，才发现它是那么有魔力，看着孩子们的成长是那么欣喜。我渴望自由与快乐，也希望孩子们心中藏着善良，眼里带着光芒，活成自己想要的模样。

　　（作者：周欢，2018届西部计划志愿者，现服务于新疆生产建设兵团第三师图木舒克市51团中学。）