5月14日，共青团和田地区委员会组织在和大学生西部计划志愿者和高校挂职干部和地区第二中学高三毕业班学生交流，其中志愿者选择了我。参加这样的活动让我感觉到很荣幸。
　　我是南开大学数学科学学院硕士研究二年级的学生，2011年8月响应团中央的号召－－到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去－－和我校其他四位志愿者一起来到这里。
　　我所服务单位是博斯坦乡中学，坐落在昆仑山脚下，离策勒县县城150公里，来回是七个小时的车程。博斯坦在维吾尔语中的意思是“绿洲”，但是它只是在戈壁滩中间零星分布的几块较大的绿地之一，更多是代表着当地人对自己生活环境的一种期许。这里，风沙很大，一年200天左右是沙尘天气，当地人自嘲说“一天要吃三斤土，白天不够晚上补”，物资匮乏，物价很高，生活条件恶劣，消息闭塞，前两年才通上柏油路，架起通讯信号塔。
　　开始来到这里，很不习惯，不仅仅是由于气候原因，更因为这里是民族地区，而我对维语知之甚少，在和老师学生交流上存在很多问题。经过一段较为痛苦的日子后，我逐渐适应了这里，开始的问题也不再是问题，更重要的是我很喜欢这里的孩子们，他们热爱劳动、勤奋好学。但是山区教育无论是师资配备，还是教学硬件设施上和城里存在很大的差距，不能给他们很好的教学环境。我考虑为他们做些什么。
　　2011年11月份，我给南开大学数学科学学院副院长、副书记易勇军老师发去一封信，信件中详细介绍了博斯坦乡中学的这一情况。对于这一求助信息，数学科学学院党委和团委高度重视，随即号召师生在全校范围内开展爱心捐赠。12月9日，易老师带队一行四人将南开大学师生爱心资助物品送到了博斯坦乡中学孩子们手中。今年3月份，后续捐赠电脑也邮寄到了学校，一定程度上改善了学校的教学办公条件，对此学校师生不止一次要我向学院转达他们感谢之情。
　　12月13日，新疆日报“天山公益”栏目刊发了《一位南开支教老师的心愿：让每个孩子都有一本字典》一文，15日又刊发《梦圆行动－－本本字典汇集点点爱心》一文，引起了读者和志愿者的热烈响应，在短短一个月内，收到社会捐赠爱心字典1300余本。
　　一位去年毕业的南开校友联系到我，说愿意为这孩子捐些东西，经过和博斯坦中学联系，已经确定和七年级汉语班一学生建立了“一对一”帮助的关系。上个月，所捐衣物和费用邮寄到了学生手上。真心希望这样的爱可以更多地汇集到这里，滋润孩子们的心田。
　　在“丝绸之路”南路上这个昆仑重镇－－策勒，我们南开大学志愿者们发扬“公能”精神，用“支教”的最高名义浇开志愿奉献之花：我们站三尺讲台，把内地先进的教学理念带到课堂，用优美的普通话启迪孩子们的心智，传播知识，播种希望，培育幸福；我们走进学生的家里，做“美”的耕耘者，“美”的酿造者，用美的阳光普照，用美的雨露滋润，使孩子们的心田绿草如茵，繁花似锦；我们拜维吾尔族老乡为师，学维吾尔语、拉家常、话幸福，我们把彼此的心拉很近很近，用大爱书写民族团结的“亚克西”（维吾尔语“好”的意思）。
　　民族团结，需要用爱去诠释。以前在我心里它只是一个普通词汇而已，来到这里，它已然变得鲜活起来。这里人口大多数是维吾尔族。我对维吾尔族朋友的认识是从他们能歌善舞的开始的，的确维吾尔族朋友有着自己独特的生活方式和他们对生活的感悟并通过日常生活展示出来。他们爱干净，虽然是扬沙天气不断，但是他们家里确是“一尘不染”。他们爱护绿色，从不会随意砍伐树木，一人合抱的新疆白杨随处可见，甚至有百余年的核桃树到秋收时仍果实累累。在这里和他们的接触后，我感受到他们的善良，淳朴和热情。我们刚到乡下的时候，正是杏子成熟的季节，人生地不熟，走在乡间小路，就有老乡从自家树上摘杏子给我们吃，用很不熟练的汉语问我们从哪里来。从开始交流不顺畅到现在我已经交上了几个维吾尔族“阿达西”（维吾尔语，“朋友”的意思），我觉得自己成熟了很多。
　　这里生活条件是艰苦的，但这里的生活是美好的。我想这种美是美在历史悠久；美在民风淳朴；美在昆仑巍峨；美在沙漠风情；美在战天斗地的精神……
　　今年是中国社会主义青年团成立90周年和“五·四”运动93周年。在学习胡锦涛总书记对我们当代青年提出的“五点希望”时，总结即将结束的一年志愿服务工作，作为一位西部志愿者，我的感触很深，我们带着爱心来到西部，用一个平常心在工作，却收获了很多很多。对于从天津过来的志愿者，单位领导很器重，安排的事情也比较多，无论大事小情，从不熟悉到慢慢走上正轨，体会到的不仅是岗位熟悉的过程，更体会到基层对人才需求的渴望。策勒是一个国家级贫困县，自中央新疆工作座谈会召开以来，天津市肩负起对口援建的重任，成绩突出。我们作为天津过来的大学生志愿者可以说就是“智力援建”一个组成部分，这里需要我们，我们更需要这里作为实现自己人生价值的一个平台。