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　　2020年8月24日 到岗第一天，校长办公室

　　——你会什么？

　　——本科时候参加过青年志愿者协会，也搞过一些社会实践活动。

　　——你平时有什么爱好吗？

　　——平时喜欢骑车、看一看书。

　　——我们学校社团活动很是丰富，你们几个能组织开展些什么样的活动呢？

　　——我觉得，对于初中生而言，阅读是一项既能提升文学底蕴，又能培养独立人格的活动。我可以组织社团开展和阅读相关的活动，可以选择亲情友情、中外名著、美食旅行等不同主题的书籍去阅读，之后再一起交流阅读感想……

　　——嗯，挺好的。

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　　2020年8月25日 团委办公室

　　早上，舒老师拿着一张社团名单进来：“哇，我带朗诵社团！”

　　我连忙凑过去找心心念念的阅读与欣赏。

　　没有？

　　又扫了一遍名单，确实没有阅读与欣赏这个社团。

　　但我却在机器人社团名单后看到了我的名字。

　　怎么回事？

　　怎么我的阅读与欣赏社团被“毙”了呀，机器人社团是又是干啥呀？

　　真让“文科生”搞机器人，我不知所措……

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　　2020年8月26日 梦想教室

　　我的社团工作伙伴吕老师，是九年级的物理老师，一直带着机器人社团。

　　第一天见面，吕老师大概介绍了机器人社团的开展情况，告诉我每周都会有60多个人在梦想教室组装机器人。

　　临了，吕老师掏出一套工具，把他的机器人设备借给我做研究。

　　我看着这一套工具，不禁开始想，这机器人我能玩得来吗？

　　60人的社团活动又该怎么搞？

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　　2020年9月 社团活动

　　刚开始的一周，我都在和“新朋友”——DP911单片机、主控板等等作斗争。

　　怎么编程序，怎么改参数，又怎么清除主控板程序？

　　怎么装轮子，怎么连杜邦线，又怎么让小车动起来？

　　那几天，下班时的书包里装满了零件。

　　功夫不负有心人，渐渐地，小灯亮起来了，喇叭响起来了，小车也跑起来了！

　　我学会了，也把学生教会了。

　　一个个零件，一条条导线，在学生们的构思下变成形态各异的机器小车。

　　60个人的大社团有声有色的热闹起来了！

　　后来，有两个同学找到我说，老师，能在机器人社团看见你真好！

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　　2021年3月 要参加比赛

　　寒假刚刚结束，返回学校的第一周，就接到冯校长的任务——带队参加天水市首届青少年智能创新暨机器人竞赛。

　　天水市、首届、智能创新，这几个词语瞬间把竞赛的规格提升了一个档次，这让我内心很是忐忑。

　　八年级一班学生王亚斌、王锐杰、张兆源立马来找我报了名。他们从《开学第一课》的视频中找到创作的灵感。他们要做几辆用于应急救援的小车。

　　后来，八年级二班的李启睿和八年级五班的马思昊同学组成了另一支小队，他们专门研究“悬崖勒马”和“前进避障”小车。

　　图/五名参赛选手

　　亚斌说，他的车要走在前面，能灭火，还能移开道路上的障碍物。

　　锐杰说，搜救的车要按照亚斌开辟出的路线前进，在检测到有需要救援的人的时候，车子会立即报警。

　　兆源说，搜救的时候难免会遇到沟壑或者河流，他的车要能搭建出一条通道，为其他两辆车铺路。

　　三人选定竞赛目标后，就开始了集训。课外活动、社团活动、放学后的半小时、假期里的一整天半，三个人都在梦想教室忙着，直到我不断提醒该出去换换“脑子”了，他们才跑去操场打球。

　　不久之后，亚斌的火焰传感器能用了，锐杰客服了车子“黑色四十五度角”的难题，兆源的电机能把桥板放下来了。三个人都为取得的成就而欢呼！

　　就这样，一个零件加一个零件，一条线接上另一条线，红外避障、红外循线、干簧管传感、火焰传感、小风扇，越来越多的功能被加载到五辆小车上。

　　孩子们笑着说，老师，当时看到你做的红外避障小车，我们都觉得好厉害呀，现在看起来那个车很简单嘛！

　　我笑了。老师的职责不是让学生成为自己，而是让学生不断地超越自己。

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　　2021年3月26日 第一场比赛

　　时间过得飞快，我们来到了天水科技企业孵化，准备参加机器人比赛。

　　比赛前一晚，有“魔鬼教练员”称号的我，再次叮嘱孩子们，马上要比赛了，参赛的车的功能还得继续优化，今天还要继续训练！

　　当晚，训练效果不错，九点钟就结束了训练。我安排五个孩子尽快休息。可第二天我才知道，他们私下又调试到很晚很晚。

赛前调试小车。乔宇 供图

　　第二天的赛场上，带队老师和教练员是不准进入比赛场地的，所有的展示、讲解、质询都只能靠孩子们自己。

　　我在三楼听着其他学校老师讨论各自的机器人队伍，更觉心中忐忑。但也希望孩子们放轻松，多和其他学校的队伍去交流，也算不虚此行。

　　中午十二点，五个人一见到我就说，老师，我们旁边的那组被指导老师说哭了。随即又汇报了他们的五辆小车的情况。

　　令我没想到的是，小车上加装的无线遥控器竟然成为“不算智能操作”的扣分项，这点着实让人感到遗憾！

　　第二天上午，宣布比赛结果。两组小车分别取得组内第二、第三的好成绩，分别荣获市级一、二等奖。

比赛结束，乔宇与参加学生合影。乔宇 供图

　　返程的车上，孩子们都在问我，老师，什么时候再出来参加比赛呀？我认真想了想，觉得这种参赛机会这学期不太可能再有，于是告诉他们，出来比赛的机会肯定是有的，不过那会老师已经不能再带大家去参加比赛了。

　　归类器材时，我故意问孩子们，你们要不要把车子拆了？五个人都赶忙说，老师不能拆，这些都是我们的心血。

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　　2021年5月 又要参加比赛

　　半个月后，吕老师说，我们要准备参加天水市中小学创客编程暨人工智能大赛。

　　这次的比赛难度更大。接到通知后，“老队员”李启睿积极举荐了班里的同学来报名，再加上几位初一的同学，我们的参赛队伍就这样聚齐了！

参加创客编程暨人工智能大赛队员合照。乔宇 供图

　　九名同学被分配到编程、创客、人工智能三类比赛中，在组织训练时着实让我分身乏术。

　　训练还是老套路，指导老师带着学生从最基础的操作学起，一个零件一个零件的去试，一个代码一个代码的去改。

　　在训练中，孩子们出彩的表现让我眼前一亮。

　　邵文辉、李锦、伏倍婵三位一直在电脑前坐着没有喊苦也没有喊累，他们很好地完成编程工作；马振宇非常熟悉电脑的基础操作，赛后还和我讨论Bilibili的观赏心得；徐俊豪是个非常负责的男孩，每一次训练结束后都主动收拾器材，靠谱；李启睿是我的老队员了，在这次训练中展现了他的责任与担当；邵思瀚非常仔细，能细致地完成所布置的任务；刘龙腾很稳重，面对千头万绪的任务他总是一丝不苟从容不迫；郑乐怡每一次训练都信心十足，即便是舍弃之前的所有努力，需要重新开始，她也毫不气馁。

　　这样的孩子们让我倍感安心。

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　　2021年5月13日 第二场比赛

　　转眼间就到了比赛日期。

　　老规矩，教练员不能进比赛场地。

　　我就在教室外隔着铁栏杆看孩子们参加比赛和答辩。

　　这次的比赛结果着实令人遗憾，只拿了一组三等奖。

　　不过我相信每一位个人，包括我，都体会到了成长的感觉。比赛只是一小步，后续的研究与努力才是我们要走的一大步！

答辩现场。乔宇 供图

　　年纪虽小，也能大有可为！

　　最后，祝他们带着梦想奋发有为！

　　(作者：乔宇，西南交通大学第22届研究生支教团成员，服务于甘肃省秦安县桥南初级中学。)