为了更好地充实自己，锻炼自己，她还积极参加各级教研活动，不断尝试教改。

　　2004年4月荣获青年教师“两笔一话”教学基本功大赛一等奖（副县级）；

　　2006年11月荣获克州二中优质课大赛一等奖（副县级）；

　　2007年8月参加新疆维吾尔自治区高中课程改革骨干教师培训，被为优秀学员（省级）；

　　2007年11月荣获克州二中课件比赛三等奖（副县级）；

　　2007年12月荣获克州教师基本功大赛二等奖；

　　2009年11月在新疆维吾尔自治区第二届中学生现场作文竞赛，指导学生获得高中组二等奖，本人也荣获高中组指导二等奖（省级）；

　　2010年11月在新疆维吾尔自治区第三届中学生现场作文竞赛，指导学生获得高中组一等奖，本人也荣获高中组指导一等奖（省级）。

　　三、爱心育德，馨香满怀

　　工作9年来，她一直践行着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的真知灼言。在平时教育工作中，她能主动的关心学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，她总是大姐姐一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注重关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，用心去塑造他们健全的人格和良好的品质，使枯燥的说教富有艺术性。

　　2004－2005学年度，她接手了学校没有人愿意教的毕业班，这个班级53个学生有4个特殊家庭的孩子，12个留守孩子，语文成绩位居全校倒数第一，工作难度可想而知。她本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，并开展了一系列心理教育活动。让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，重树了学生的学习的信心、生活的信心，使其身心健康愉悦地成长。经过一学年的努力，这个班的学生在毕业考试中语文成绩在100分以上有22人，及格率达到100％。一位学生家长由衷感慨说：“吴老师不仅是孩子的老师，也是我的老师，她让我懂得了如何合理地教育孩子。”

　　每到教师节、春节，她就掉进了鲜花与学生、短信与电话的海洋。学生们谈到吴艳老师时无不满怀尊敬，以自己是吴老师的学生为自豪。她的学生们一致认为：吴老师先教他们真诚做人，再教他们奋进求知。这一点让他们受益匪浅，这些孩子的求学路上也因此增加了人生的宽度与厚度。吴老师的博爱之例，举不胜举，以上只是她教学长河中的几朵小小浪花。

　　这就是深深扎根于克州二中学的优秀教师、骨干教师吴艳。