中国青年网北京12月29日电（记者 李彦龙 通讯员 韩鹏）自2020年8月以来，中国地质大学（武汉）开始选派研究生支教团奔赴恩施巴东开展支教工作。半年来，他们铭记志愿精神、胸怀报国责任，从南望山下出发，开启了青年地大人扎根基层、奉献青春、服务西部的新征程。

　　师与生、兄与弟

　　日前，巴东县气温骤降，第二天清晨韩鹏被冻醒了。在被冻醒的一瞬间，韩鹏在想：“孩子们每天生活在学校，没有电子设备就无法获取到天气信息，如果他们穿的少了，就要挨一天的冻，怎么办？”此时，他意识到，他与孩子们已经不仅是教师与学生的关系了。在不知不觉中，孩子们就成了他的弟弟妹妹，而韩鹏就成了孩子们的大哥哥。

　　第二天，韩鹏到班里第一件事就是向孩子们进行天气预报，提醒他们及时增添衣物。周末放假时，韩鹏在班级的多媒体电脑桌面上安装了天气预报自动显示软件，这样孩子们上课时就会看到近期的天气信息了。

　　“班上52名学生，大部分是留守儿童，或是单亲家庭，他们阳光懂事、善学乐学，在他们身上能看到以前的我。站在讲台上为他们上课，能感受到那份存在于内心的宁静与纯粹。” 韩鹏微笑着说。

　　韩鹏，中国地质大学（武汉）第22届研究生支教团恩施队长，服务于湖北省恩施州巴东县水布垭镇长岭初级中学，任职中学团总支副书记，任教七年级数学、七年级体育。

　　我是他们的“加油站”

　　这个班大多数的孩子，父母都外出打工，作为与孩子们有相似经历的葛嘉程，感同身受。葛嘉程是他们的老师，也是他们的大哥哥，第一天站上讲台，他就和孩子们分享了自己的成长经历。他深切地知道，孩子们需要的不只是知识，更是陪伴。虽然部分学生的成绩不是很好，但作为班主任，他仍然不断给予孩子们鼓励。他是孩子们坚定的“加油站”。看着孩子们一张张开心的笑脸，一次次的进步，葛嘉程更加坚定自己的初心，只希望这一年陪着孩子们，一路成长。

　　葛嘉程，中国地质大学（武汉）第22届研究生支教团恩施队临时党支部书记，服务于湖北省恩施州巴东县水布垭中小学校，任职六年级班主任，任教六年级语文。

　　与你相遇，好幸运

　　娄震在长岭中学任教八年级物理。由于学生们是第一次接触物理，难免会产生畏难心理。娄震了解情况后，在授课时结合生活实际，用通俗幽默的语言，生动有趣的实验，鼓励学生大胆思考，自己动手解决问题。在他的引导下，孩子们逐渐爱上了这门学科，也爱上了这位身材高大，爱讲冷笑话的物理老师。

　　对娄震来说，每次站上讲台，看着台下的学生们就好像看到了当年的自己，总是想再多教给他们一些知识，再多唠叨几句好好学习。他说：“多希望时间过得慢一点，能让我和长岭的故事再长一些。”

　　娄震，中国地质大学（武汉）第22届研究生支教团恩施队员，服务于湖北省恩施州巴东县水布垭镇长岭初级中学，任职中学团总支宣传委员，任教八年级物理、美术，六、七年级体育。

　　“播种”希望

　　在一节关于理想的班会课之后，有一个孩子给谷一啸写了一封信，里面是一张四四方方的纸被整齐地叠好，展开以后一个稚嫩的笔记写着几行歪歪扭扭的字——“感谢老师对我的鼓励，我并不是最聪明的，但谢谢您让我相信，我能考上大学！”谷老师几句简单的鼓励，却在小朋友的心里埋下了求学的梦想，谷一啸希望在这一年的支教时间里，不仅仅是教会这群孩子知识，更多的是教会他们做有理想、有抱负的少年。

　　谷一啸，中国地质大学（武汉）第22届研究生支教团恩施队员，服务于湖北省恩施州巴东县水布垭中小学校，任职六年级班主任，任教六年级数学、信息技术。

　　冬日里的温暖

　　“支教的时间已经过去近一半，其中最大的挑战便是从学生到老师的身份转换。”徐琨时常思考，担心自己太严厉，同学们会不喜欢这位老师，但是太过温和的教学方法往往会事倍功半。在这几个月和同学们的相处过程中，她逐渐找到适合学生和自己的严慈并济的教学平衡点。其中让她印象最为深刻的便是担任六年级代理班主任的两天。在这两天里，徐琨陪着孩子们午睡，晚上也去寝室陪着孩子们，直到看到每一位孩子都安静的进入梦乡。让徐琨感动的是，临睡前孩子们对她说：“老师晚安，您快回去休息吧，我们会乖乖睡觉的。”稚嫩的话语，仿佛使冬日里回寝室的路都比往日温暖了一些。

　　徐琨，中国地质大学（武汉）第22届研究生支教团恩施队员，服务于湖北省恩施州巴东县水布垭镇长岭初级中学，任职中学团总支学生会指导老师，任教七年级英语，六年级科学。

　　我有“画”说

　　每一幅画都是学生内心世界的写照，孩子们的喜怒哀乐都有可能通过手中的画笔在一张纸上画出来。所以在学生有情绪、有压力的时候，姜雅奇选择让学生画画来释放。在每节美术课上，姜雅奇会教他们画一些小物品或小动物，留给孩子们足够的创作空间，自由发挥组合成一幅画。每当画画时，孩子们都很兴奋，又无比认真，一笔一划虽略显稚嫩，却透露出他们看待世界纯粹又独特的视角。 尤其是一位特别内向的女孩，她坐在教室的角落里，不管什么时候都只是一个人沉默地写写画画，和其他孩子格格不入，但是每次她的作业都能带给姜雅奇惊喜。她的世界是充满幻想的，稀奇古怪的小玩意儿将画面占得满满当当，这表明她的内心世界是极其丰富的，只是不擅长表达，或是不被别人理解而害怕表达，所以与别人的交流越来越少，逐渐变得孤僻。于是姜雅奇每次点评作业时都会夸一夸她，上课经过她的座位时会停下来聊几句关于画画的事情。渐渐地，姜雅奇发现她开始主动说话了，不再是问一句才能听到小声的回答。在路上见到姜雅奇，她会笑着挥挥手，那一瞬间姜雅奇觉得没有什么比这更有成就感了。

　　“通过画笔、画纸与学生们‘交流’，这是一种奇妙的感受，也是打开山区孩子们内心世界的一种有效方式，我会更加努力走进学生的内心，做一个合格的引领者。”

　　姜雅奇，中国地质大学（武汉）第22届研究生支教团恩施队员，服务于湖北省恩施州巴东县水布垭镇长岭初级中学，任职中学团总支广播站指导老师，任教八年级英语、六七年级音乐、美术。

　　青春的列车，一直向前驶去。一代代地大人用实际行动，在祖国西部广袤的土地上传承志愿精神、贡献青年力量，让“地大精神”在西部生根发芽。