2017年7月，积极响应国家“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”的号召，我做出到大凉山支教一年的决定。

　　原以为自已经做好了到艰苦条件奋斗一年的准备，真正到了服务岗位后，才真切的体会到了理想与现实的差距。原来自己并没有准备好，不管是从身体还是思想上，都遇到了自己之前没有预想到的挑战和困难。

四川大学第十九届研支团昭觉分团成员合影。周黎 供图

　　首先是身体上挑战。平均海拔2100余米，昼夜温差大，加之饮食习惯上的差异，刚到服务地我就因为水土不服，出现了感冒发烧、腹泻、咽炎等症状，甚至给连正常作息和教学都不能完成。其次是言语上的挑战。我所支教的大凉山处于大山深处的少数民族地区，普通话在这里成为了一种“少数语言”。刚来的几天，我连说带比划也很难与当地老师和孩子们沟通。第三是能力上的不足。在到基层工作千头万绪不知从何应付。面对着众多基础薄弱的孩子，在学校学的那些专业知识，如何才能转化为孩子们能够听懂，受益的课外知识？

　　全新的工作环境、繁杂的人际往来，这太过突然的角色转换让我感到担忧和惶恐。在刚开始的一个月，我甚至萌生了去意。“算了，我还是回川大吧”。而作为一个从川大研究生中选拔出来的优秀队员，我对自己说：“不，我要再坚持下，之前的队员都可以，我也可以的，绝对不能放弃。”我开始在这片土地上多走多看，慢慢的我喜欢上了这个“第二故乡”。

四川大学第十九届研支团昭觉分团成员在上英语课。周黎 供图

　　这里虽然交通闭塞、关山阻隔，但也有清秀美丽的风光；这里虽然贫困，但彝族同胞但是淳朴热情，精神生活一点不匮乏。我努力让自己的身体适应这里的自然条件，多和当地人交流沟通，了解尊重他们的风俗习惯，并且做到入乡随俗，大碗喝酒、坨坨肉、荞巴这些对于我们来说陌生的事物开始成为生活中的常态；多与当地的老师交流学习，掌握适合学生的教学方法，慢慢的，我们与孩子都在不断的进步。我慢慢喜爱上这里。

图为昭觉县民族重点寄宿制学校一年级学生在打午饭。周黎 供图

　　在大凉山，我们的工作是支教。扶贫先扶志，而扶志最主要的就在于教育。川大研支团在昭觉支教的十九年里，一届一届的川大人薪火相传，在这片土地已经发生了很多喜人的变化。新入学的学生人数持续增加；学生良好生活习惯逐渐养成；家长也开始外出务工，收入不断增加……一次，我与支教队员到学生家访时与家长说起未来，“我现在最想的就是让我这个孩子想你们一样能到大城市读个大学!”孩子家长腼腆说。当时，我的内心久久不能平静。“是啊，我们川大人，已经把理想的种子种下，接下来我们将在这里静静守护，让希望成长为参天大树。”

服务于昭觉县民族重点寄宿制学校的四川大学研支团成员周黎。周黎 供图

　　只要我脚踏实地、实事求是做事，我相信这些工作有一天终会收获，大凉山的贫困也终将改变。而对支教队员们来说，这一年支教生活将是我们最难忘的青春记忆。（四川大学研究生支教团 周黎）