安徽师范大学是安徽省建校最早的高校，被誉为安徽省高等教育的母体和基础教育的母机，2003年成为西部计划实施单位，2011年成功申报“中国青年志愿者研究生支教团”，共近1000名西部计划志愿者和50余名研究生支教团志愿者前往西部，为西部的基础教育、扶贫攻坚、志愿服务做出巨大贡献。同时也构建起了一个独具特色的“向阳花”支教体系。

　　“向阳花”捐资助学计划

　　“向阳花”助学计划，不同于以往单方面追求大规模、集体化、形式化的捐资助学，而是侧重于“精确掌握信息、精确进行捐助、精确跟踪调查”，推动捐资助学规范化，科学化。主要包括三大部分，第一部分是受助学生信息收集与建档，支教团志愿者根据整理了五年来受助学生的信息，并实时增加新的学生，收集其家庭状况，学业成绩，在校表现等多个维度的信息，摆脱外界对贫困学生片面性的认识，同时随时更新动态,掌握情况。第二部分是信息发布与联系资助方，通过腾讯微公益平台和安徽师范大学校友资源，直接发布贫困生的信息，便于“点对点”认领，然后通过实地考察，线上视频交流确认受助方的真实性，核实无误后进行捐助，可捐献物资到集体，也可针对学生个人进行长期捐助，帮助其完成学业。第三部分是长期动态跟踪受助方的学习、生活情况，定期由第三方安徽师大研支团向捐助人汇报，一旦发现行为不端、违反乱纪、学习颓废等情况，立刻停止资助。“向阳花”助学计划中，安徽师大研支团既是联系的媒介，同时也是第三方的监督者，既充分考虑了孩子们贫困状况，为其争取更多的捐助，也要充分保障资助方权益，避免出现骗捐、炸捐等现象，将爱心最大限度的奉献给真正需要的人。

　　“向阳花”第二课堂计划

　　贫困山区学生受条件所限，课余生活十分有限，成绩较好的学生一心埋头苦学，成绩较差的学生往往无心学习，经常出现逃课、甚至辍学现象。为此，五年来，安徽师大研支团与当地团县委，支教学校团委共同着力打造“向阳花”素质拓展第二课堂，积极培养学生兴趣，形成了五大品牌项目：一是“鸿雁传书兴趣班”，接受学生自主报名，并与安徽师大、中国科大、四川师大、合肥工大等高校结成笔友对子，让孩子们与在校大学生定期用书信交流，严禁使用新媒体工具，在锻炼孩子们写作能力的同事还有效开拓了山区学生的视野。二是“校园之声广播站”，在松潘县松潘中学和普格县民族中学，选拔播音员，组建广播站，划分青年风采、时代主题、文艺体育、时事政治等不同板块，利用午餐、晚餐时间进行播音，丰富校园文化。三是“演讲专家训练营”，接受学生自主报名，每周确定一个英文获中文的演讲主题，由学生查阅资料，形成讲稿进行演讲，择优推荐参加每周一“国旗下的演讲”，对于普通话不标准且性格内向的山区学生而言，有效锻炼了他们的口语能力和演讲能力。四是“文体之星集训地”,少数民族学生体质强壮，有歌曲和舞蹈天赋，研支团联合学校体育教师，开展体育、歌曲、舞蹈训练，一方面为县内重大体育文艺活动提供生力军，更重要的为部分高中成绩较差的学生，提供一条艺术成才的发展路线。五是“共青团员培训班”,结合从严治团的大环境和“一学一做”实践教育活动的要求，针对学生团员，进行政治常识、理想信念、行为规范教育，引导广大学生团员，一个带动一批，一品带动一片，真正发挥共青团的作用，带领广大青年向好向善，高举团旗跟党走。

　　“向阳花”志愿服务队计划

　　仿照安徽师大“向阳花”青年志愿者联合会模式，在松潘中学和普格民族中学分别组建“向阳花”志愿服务队，包括两个层次：第一层次是志愿者与当地志愿服务组织（如“青艾社工”）合作组建的志愿服务队，主要是配合团县委及服务学校，在全县范围开展志愿服务活动，进行禁毒防艾宣传，五洗工程宣讲等，组织广大研支团志愿者在做好教学工作的同事，积极为当地扶贫攻坚工作做出贡献。第二个层次是由志愿者担任指导教师的“向阳花”学生志愿服务队，每年3月启动“学雷锋”活动，至“12.5国际志愿者日”结束，专注于校园内的文明引导、校园环境卫生维护、图书借阅与整理、禁毒防艾宣传等等，成为广大学生的排头兵，积极参与到学校管理中来，增强学生爱校、荣校的自觉性。

　　自实施西部计划以来，安徽师范大学搭建平台，认真落实，着力引导广大青年到西部基层建功立业，一批又一批的志愿者用自己的行动践行着“厚德、重教、博学、笃行”的师大校训和“厚重朴实、至善致远、追求卓越、自强不息”的师大精神。目前，“到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去”已成为实践育人的重要载体，成为师大校园文化的重要组成部分，成为众多青年学子在步入社会时的人生选择！（安徽师大第五届研支团 赵发）