来到湖北省建始县七里坪中学，我切身感受到了孩子们洋溢的热情和不屈的生命力。同样是祖国的花朵，与城里孩子相比，乡村艰苦的生活环境让他们懂事很多，未经娇生惯养，早已学会坚强。他们没有含着金钥匙长大，仿佛和恩施漫山遍野的“洋芋”一样，肆意地成长着。

　　选择前往鄂西之前，我从未想过自己会遇到这样一群可爱的“小洋芋”，也从未想过线上教学会成为我支教生活的一部分。

华中师大研支团成员陈瑞亮进行课堂教学。陈瑞亮 供图

　　记得2019年年底在学期即将结束时，几个队友还计划着课程，希望在下学期能够更好地提高孩子们的学习成绩。然而，一场突发的新冠肺炎疫情打乱了他们的计划。网上教学成了队员们与“小洋芋们”的主要生活方式。自疫情暴发以来，我们已经度过了将近三个月的线上教学时光。

　　原定于2月10日的开学实现受疫情影响被迫推迟。一想到“小洋芋们”已放松了一个寒假，复课时间又遥遥无期，我的心情不免有些急切。所以，就在那天，我利用抖音APP，给班上的“小洋芋”们讲评了上学期期末的数学试卷。第一次体验线上学习的他们积极性异常高涨。早随后的两天里，我顺利地给这些“小洋芋”讲完了试卷，与此同时，学校也开始组织开展网络教学。

　　起初，我担任八年级数学的教学工作，大规模讲座式课堂于我而言是全新的尝试。我的“洋芋军团”也由此扩充到了三百多人，讲授“二次根式”时他们的一次次频频点头和踊跃发言，都让我感觉欣慰与满足。值得一提的是，一些孩子会在上交作业的照片后附上一张可爱的表情包，上面写着“老师我来交作业辣”“老师辛苦辣”。即使我们相隔千里，依然能够感受到纯纯的温暖。

　　之后，七年级的课程出现了教师紧缺的情况，我服从学校的安排，被调去讲授七年级生物。来不及踌躇不安，时隔十年，我再一次捧起生物课本。有了之前的线上授课经验，生物的教学并没有我想象地那么艰难。从人体的消化系统与饮食到血液循环和心脏，我用“小洋芋们”最为熟悉的辣条说明饮食结构的重要性，把气球比作心脏形象地描述心脏的结构和功能。看着七年级的“小洋芋”们在课堂上的优秀表现和同年级生物老师对我的好评，我教学的信念也越发坚定。

　　五月将近，线上教学仍旧平稳运行着，我期待着重返七里坪中学和“小洋芋”们再相见，并揣着一颗热爱的心，细心呵护，悉心守护，唯愿他们能够茁壮成长。

　　（作者：陈瑞亮，华中师范大学第21届研支团恩施分队成员，现服务于湖北省恩施州建始县七里坪中学。）