我是南京林业大学第四届研究生支教团成员景晓玮，现在云南省昆明市东川区拖布卡镇中心学校布卡小学支教，担任四年级3个班的英语、健康教育以及二年级3个班的劳技课教师。

　　相识

　　2017年9月4日，一个平常而又不平凡的日子，因为那天我开启了支教人生的第一课。早前跟学校的前辈老师了解了学生的大致水平，仔细地备了课，预想了很多可能会发生的情况，认真思考了站上讲台的时候，自己应该要怎么做？ “要不要一上课就跟学生们强调课堂纪律问题，树立严肃的形象，还是亲和一些先与孩子们打成一片？”想了很多。可当我真正走进教室，站上讲台时，内心既兴奋激动又紧张忐忑，早就把预演的情形忘得一干二净。孩子们兴奋好奇地打量着我，我亦观察着他们。布卡小学的学生多数都是土生土长的山村孩子，由于受生长环境和家庭教育的影响，这里的孩子身上多了一点淳朴少了一点机灵，多了一份拘谨少了一份开放，多了一点懵懂少了一点世故。在一双双明亮眼眸的背后，我看到了孩子们对新老师的欣喜与探究，更看到了他们对知识的渴求，也更加坚定了我全心全意守护他们成长，丰富他们学识的决心。

　　相知

　　乍见之欢，不如久处不厌。当初见的新鲜感慢慢过去，孩子们对待英语的激情渐渐退却，取而代之的是，面对单词、句型的拒绝和学习的厌倦情绪。在拖布卡，英语只是一门副科，没有专业的英语老师，教英语的都是别的科目老师兼代的；而且课时量也很少，一周才3节。这里的学校对英语教学不太重视，他们认为只要抓好语文数学主课的教学工作就可以了……这些因素，导致了学生英语基础较差，缺乏对英语的喜爱和自信。

　　当我在黑板上写下一个a时，多数同学的反应是拼音“a”。哎，孩子们对英语的26个字母不认识，也不会写……教学中遇到的种种问题，让我既震惊又担心。教学难度大大增加，教学进度也停滞不前，我不禁有些挫败，不知如何是好。支教生涯的第一个难题就这么摆在我眼前，不可忽视。亡羊补牢，为时未晚，经过慎重考虑，我决定给四年级的孩子们补习三年级的英语知识。我借了教材和教参，浓缩知识要点，并将知识点编成口诀儿歌帮助学生来记忆；课堂上讲课也分为旧识回顾和新课讲授两个环节。同时还尽量挤出时间分别给三个班补习功课。虽然前期进度较慢，但随着学习地深入，学生们的英语基础在潜移默化中得到了夯实，为之后的深入学习打下较好的基础。

　　功夫不负有心人，挥洒下的汗水浇灌出了期末检测中的甜美果实：三个班分别获得第一、三、四的好名次，第一名平均分超第二名6.8分，第三名与第二名仅差0.01分，三个班的优秀率远高于第二名。在一次次的讲解题目中，在一次次回顾知识点中，我与孩子们的心越来越近。孩子们虽小，但情感细腻，付出的汗水他们看在眼里，也记在心里，也将对我的感情藏在手工课的桃子里、美术课的图画里、家中带来的红薯里……

　　相惜

　　因为我身体的免疫力较低。有一天，我突发腮腺炎，不能到校给学生上课。在医院挂点滴时便陆续接到孩子们的电话，他们七嘴八舌地问我怎么了，并要我好好注意身体。到了周六，更有一些学生带着面包和梨，三五成群来医院看我。因为腮腺炎有传染性，便没有多留孩子们，看着他们渐行渐远，我眼眶酸胀。幸福或许就是生病无助时，有人惦记着你。

　　也不知孩子们如何得知我的生日。临近生日哪些日子，每次回办公室，桌上总会多一些小惊喜：一个小小熊、一个钥匙圈、一颗爱心、一朵纸花……小小纸片上，写着对我的爱意，对我之后离去的不舍，甚至有明年教师节的祝福。感动无处不在！

　　为了表达对这些孩子的感激，我第一次给孩子们炸了自制的锅巴。因为是第一次，所以炸出来的锅巴卖相很难看，但当我拿到教室时，孩子们丝毫没有嫌弃，一人一块的分着吃了。他们很严肃地告诉我，这是他们吃过最好吃的锅巴。看着他们真挚的笑容，我明白了幸福就是看着孩子们无忧无虑的笑靥。

　　我的经历很轻，既不能感天动地，也不会让人潸然泪下；我的经历很重，足以沉淀发酵，充斥我心房。

　　我没有指望一年的支教会改变他们的价值观，或是直接改变他们的人生，我只是遵循自己的内心，希望自己确实能做点什么，哪怕是影响一个孩子，都会让我心境坦然、温暖、纯净。总之，希望自己能做个真正的麦田守望者，踏踏实实去做，哪怕会很艰辛很寂寞甚至会很委屈。

　　“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”，对我而言已不再是一句口号，更是一种成长的力量，督促我不断前进！

　　（作者简介：景晓玮，南京林业大学第四届研究生支教团云南分团成员，现服务于云南省昆明市东川区拖布卡镇中心学校布卡小学。）