武汉是我的第二故乡。

　　我曾在那儿求学四年，还将返校再度三载春秋；就在我来恩施支教的这一年里，武汉“生病”了。

　　我多想去照顾它，多想披上盔甲守护它，多想把附着在它身上的病毒都消灭得干干净净。可如今，我只能远远地看着，心弦被它的一颦一笑紧紧地牵动着。

　　在疫情防控阻击战里，我作为一名教师，防止疫情向校园蔓延，帮助孩子们在延迟开学期间“宅”而不“荒”，这是我们的职责。网络教学模式对老师和学生来说都是一种考验，为了适应并利用好互联网技术，我们都花费了不少心思。信息传达要有效而不冗长，考勤管理要严格到位，作业布置要便于线上批改，家长的力量要被重视并充分发挥，这些都是我们线上教学需要注意并践行的。

　　在停课不停学起初的十天里，我主要是通过视频连线抽查学生背诵情况，但收效甚微。班主任打来电话分享她的“小妙招”：提前出好默写卷，把学生召集到微信里，视频点名，连线家长监督默写。我试用了几次“小妙招”，效率很好，不失为地理中考总复习阶段行之有效的方法。

　　孩子们手上没有网课所用的纸质教材，每天盯着手机屏幕进行学习的效果难免会打折扣；停电、断网也频频发生，但他们依然努力克服困难，有不懂的题目会及时问我，力争“今日事，今日毕”。这样的学习形式也许还要持续一两个月，我将陪着他们一起上好网课。

　　“护士穿好防护服，那是最耀眼的铠甲；医生拿起手术刀，那是最有力量的宝剑。”期间，我给孩子们布置了一篇作文，要求记录疫情防控的所见所闻和所感。不少孩子在作文的字里行间流露出了对生命之敬畏，对未来之期许，无不令人动容。

　　我以支教者的情怀，陪护着服务地的孩子们，共同希冀着阴霾尽快散去，曙光早日到来。多么怀念江城母校的桂花香，怀念长江大桥的风，怀念东湖绿道的树荫……我盼着乌云散开的那一天，我们可以坐在蔡林记里吃一碗热气腾腾的热干面，再喝一杯永和豆浆。那一定是人间不可多得的佳肴。

　　我跟孩子们说：期待你们以后能来武汉玩，我一定带你们游黄鹤楼，吃户部巷。那时的武汉，一定健健康康，是最美的模样。

　　（作者，陈若千，华中师范大学第21届研支团恩施分队队长，现服务于湖北省恩施州建始县七里坪中学。）