上大学以来，我一直都有个支教梦，想去西部地区体验不同的生活，经历不一样的人生。2019年的夏天我做了一件这辈子最重要的决定，去西部践行支教梦。我参加了研究生支教团，与小伙伴们一起深入基层学校开展支教服务，一起扶贫扶志，用一年不长的时间，在基层里发光发热，在最美好的年华里留下最美的回忆。

　　书法专业的我，走上了地理课堂的三尺讲台

　　在九月开学之际，我与伙伴们来到了富川瑶族自治县麦岭初中，从此便开始了这段异乡之旅。当听到学校安排我做地理老师时，心里有些惊讶和担心，毕竟我大学学的专业是书法，与地理领域相差甚远，因此教地理对于我来说是一种挑战。在同事们的再三鼓励下，我选择了迎难而上，担任了初一年级的地理教学工作，因为我坚信，只要用心去做了，结果一定会是好的。

　　在麦岭初中，除了任教初一地理外，还需协管两个班级以及学生会的工作。工作很累，但是一点一滴都有价值：汲取教学经验、锻炼自我。怀着一颗敬畏的心，我忐忑地走上了三尺讲台。

　　俗话说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在支教的过程中，课堂教学并没有想象中的那么简单。当一名合格的教师不仅仅需要教学有方，与学生的相处也很重要。于是我尝试着不同的上课方式，来体验、探索学生最喜欢的课堂氛围。在其他老师的帮助和指导下，我的教学工作慢慢走上了正轨，学生们开始接受了这位新来的老师，并用他们的方式表达了对我的敬爱。

　　入乡随俗，从点滴中感受学生的融融暖意

　　在这里“小张老师”是我这辈子听过的最美好的称呼。开学的第一天，学校的一位老教师在路过教室时叫了我一声“小张”，于是这个称号就在学生中传开了。对于这个称呼我挺喜欢的。

　　麦岭很小，民风很淳朴。第一天到达这里，就有叔叔阿姨问我们是不是支教老师，我们之间的交流从刚开始的语言不通，到现在能完全听懂当地话。感激每一位关心帮助我们的人，他们把我们当做家人和朋友，让我们能尽快融入这里。

　　等到丰收的季节，学生会从家里带些特产分享给我，我很感激他们的心意。还有些学生知道我喜欢种植物，特意从家里带了一些仙人球送给我。有的时候幸福真得很简单，学生与教师之间相处融洽，互相分享，这也是一种生活的乐趣。

　　“老师，你们那边疫情怎么样啊？”“老师，你出门要记得戴口罩呀”“老师，你要好好注意身体呀！”……疫情期间，我总能收到学生们发来的问候。虽然在学校总是批评他们，但是在这个特殊的时间里，尽管相隔万里，他们还惦记着我这位异乡老师。这些简短的话语，犹如一股股暖流缓缓地汇入我的心里。

　　不怕，在这里有我陪你们一起成长

　　支教中，通过家访我发现,这里的学生大部分都是留守儿童。他们的父母外出打工，平日都是跟着爷爷奶奶一起生活。班里有位学生平时调皮捣蛋，经常影响其他同学上课。听到要叫他家长过来时，他哭了。后来才知道，他出生时妈妈就走了，爸爸外出打工一去不复返，他是从小就跟着奶奶长大的。

　　了解了他的家庭情况后，我感到莫名地心酸，回过头再看着他，气也消了。之后我与他约法三章，并鼓励他努力学习，不要辜负奶奶的期望。

　　麦岭初中的学生，虽然平时看起来跟普通的孩子差不多，但他们内心大多敏感、脆弱，十分渴望得到大人们关爱。对于这些学生，我要求自己不仅要有耐心，还要给予他们真切的关爱，让他们感受到来自老师和同学的关心。

　　支教一年，自教一生

　　时间就像白驹过隙，一年的支教生活也即将过去，在富川我收获了这辈子都难以忘怀的经历。一年的时间并不长，它带给我的却是一生中最宝贵的财富。

　　来到麦岭，使我明白了什么是教书育人，什么是责任与担当，更让我学会去沉淀自己，提升自己；同时也让我明白，志愿者的道路是一条充满爱的道路，有风雨，但更多的是阳光。

　　支教这一年，我们不只是奉献，更是爱的修行，是一场爱与被爱，感动与被感动，付出与收获同在的轮回。因相同的价值追求我们聚在一起，用生命影响生命，用爱诠释新时代精神。

　　（作者，张述绍，广西师范大学第六届研究生支教团成员，现服务于广西贺州市富川瑶族自治县麦岭初中。）