休让艰难抑豪情，人生常在旅途中。
　　今时经历虽坎坷，他日风光自从容。
　　风一程，雪一程。少年光阴未可轻。
　　砥砺前行酬壮志，明朝自会有春风。

　　在备课、讲课、批作业、开会中度过了手忙脚乱的第一个月，从渐渐熟悉业务到迈入教学工作，终于，浑身的紧张感随着银杏叶缓缓落下。今晚想以支教一百天为节点，用已经绕成毛线团的思绪，试着来编制这段记忆，色彩斑斓，纠缠不清，看看就好，思考随意。

　　在大雪纷飞的3月导师送我一首诗，从此，我坚定支教初心，砥砺前行。经过校团委近一年的精心培训，在夏天最热的时候，我到达了支教地——重庆市巴南区，开始为期一年的支教服务。

　　“为什么去支教？为什么要‘耽误’一年？”这是要去支教时很多人对我的提问，其中也包括我的爸爸。

　　如果说是一块石头影响了我你信不信？一直觉得，教师这个职业真的是非常让人敬佩的，教书是形式，育人才是目的，必须有强大的内心才能承担起这份责任。每次经过校训石，上面“勤奋创新，为人师表”八个大字就在我脑海里闪烁。我想，如果有机会，我愿意体验一下作为人民教师无上光荣的感觉。当学校招募第20届研究生支教团的时候，我毫不犹豫报了名，想圆一个教师梦，登上讲台，用粉笔点亮孩子的世界，照亮山外的视野，说不定还蹦改变他的一生。

　　但真的来到服务地开始支教工作，才感受到生活是平淡的。9月，孩子们开学，我也从侯同学变成了侯老师，成为一年级的副班主任，见到了我的孩子们。孩子们都白白净净，和我所想象的黝黑的胳膊和黑漆漆的指甲缝的摸样全然不同。孩子们都是在茁壮中成长起来的，言谈举止都很欢快，不显得拘泥。

　　可能因为我讲普通话亦或是本身性格原因，孩子们特别喜欢跟我亲近。以至于下课时间在走廊或操场上被小孩抱大腿搂腰的，挂在我身上，我瞬间变成步履蹒跚的老者。有天因为参加比赛请了假，第二天孩子们见到我，嘴里喊着“侯老师，侯老师”，拥住我甚至开始撕扯，好像半辈子没见了，于是我的毛衣袖子就这样壮烈开线了。

　　亲近归亲近，学习可不能落下。课堂不断想法子让孩子记住知识点，反复练习，每天需要批改的数学书和练习册，200本摞在办公桌上的场面见多不怪了，同组老师开玩笑说“每天好像被包围了。”

　　每星期二教研课，星期三教研会，星期四教职工大会，都让我更适应教师这个角色，两次家访，也更拉进了我和孩子、家长的联系，孩子们好可爱啊，当然除了不听课不写作业的时候。

　　国庆节的时候给孩子们讲了国旗背后的故事、老革命者们的故事。孩子们听了有很大触动，吵着想跟国旗拍合照。都说童心向党。上个星期孩子们正式加入少先队，亲手给几个孩子带了红领巾，见证孩子们红色第一步。

　　孩子们都是可爱的、古灵精怪的，有上课积极举手回答问题声音洪亮的，有拍照时很会做表情的，有不爱写作业但对数学学习很感兴趣的，还有话还说不清楚但很喜欢奥特曼和恐龙的……他们每一张笑脸都能减轻我那呼之欲出的疲乏。

　　这些出现在我生命中的孩子们，用他们最本能的不加矫饰的爱意尊敬我、喜欢我，让我在最炎热的天气，感受到更多的清新与欢愉。

　　翻山越岭而来巴南，此处风景尚好，我们却意不在此。日日欢声笑语，孩子们笑靥如花，才是我们钟意之处。

　　希望可以竭尽所能帮助到孩子们，利用自己的经历和心得，在读书学习和生活两方面拓展孩子们的视野，树立正向价值观。一年后，他们能意识到学习的重要性，并找到适合自己的学习方法，抑或是能够更加了解自己，并愿意为一个更好的自己努力奋斗，我的意义便达到了。希望在接下来的时间里继续实现这个目标，遇见一个更好的自己。

　　（作者：侯雨姗，东北师范大学第二十届研究生支教团成员，现服务于重庆市巴南区融汇小学。）