贵州的“天无三日晴”名不虚传，这里的天气就像小孩子的脸，说变就变，3月30日晚上，我在这里经历了一场“盛大”的春雷，春雷不仅展示了自己浑厚雄壮的声音，还让长青乡停了电。

　　第二天是周日，学生就要返校，学生返校之后没电怎么办，老师也没法办公；停电了就要停水，怎么洗漱，怎么生活呢？一直在盼着，盼着来电……下午，仍然停电；晚上，依旧没电……这边的孩子和老师已经适应了，晚餐是用柴火烧的；水，节约着用。我看不出孩子们有什么难过的表情，反而他们带着窃喜，没电好像可以不用上晚自习了。

　　晚自习时间，我带着两根蜡烛进了教室。课没法上了，总得和孩子们聊点什么。刚开始，和孩子们有一句没一句的聊着：这个周末在家吃了什么，在家有没有打游戏，有没有帮家长做家务……突然有个学生问我，还有多少天放暑假。这个问题引起了我的思考，孩子们心心念念的暑假到来之后，意味着自己的服务期就要结束了，陪伴了自己一年的39个学生，或许一辈子很难再见到了。

　　我带着学生算了一下，这学期还有三个半月的时间，除了周六日和法定节假日之外，我与学生在一起相处的时间只有八十天。夜晚，是容易让人感伤的时刻，我的心里涌现出一丝难过和不舍。七月份离开长青二小的情景会是怎样，与自己陪伴了一年的学生分别是什么样的场景。

　　正想的出神，学生王冬梅问我：“杨老师，你们可不可以不回去啊，能不能带我们读完六年级再走，我们不想再换数学老师了。”“老师不想走，但是老师也要回去读书呀，你们之后会遇到更好的老师。”我回答道。

　　王冬梅的话语感染了班里同学们，他们纷纷向我表达不舍之情，班里一下子“热闹”了起来。平时最害怕我去家访的李家东一反常态，竟然主动邀请我去他家里。我很好奇的看着他。他说：“杨老师，我想让你去家里吃一餐饭，想谢谢你，以前我最不喜欢数学了，是你让我喜欢上了数学，我现在的数学成绩每次都在班里前三名”。也有天真的小孩说，“杨老师，你能不能一直留在这里，你们支教老师能不能一直教我们啊，你们都大学毕业了，留在这里一直教我们多好啊”。

　　我心里带着感动，没敢回应，只是问道：“我对你们这么凶，要求这么严格，你们想的应该是赶快让我走才对啊？”我的这个问题，点燃了孩子们的热情，班里躁动起来。李兴忠说道：“你对我们严格要求是为了我们好。我们喜欢你能把数学课讲的很有趣，还教我如何做好班长。”李佳萍说：“杨老师你很照顾我们，我生病，是你带我去了医院，还请我吃了米粉，你对我们很好。”班里的同学都在争先恐后的表达着自己的感受，在柔弱的烛光下，我似乎很享受这个时刻，眼泪在眼睛里打转……

　　孩子们的自制力差，他们容易偷懒，容易学坏习惯，在教学中，其实每一位老师都该思考，怎样做才是真正对学生的“好”。

　　真得要感谢那晚的停电，让我可与学生有了一次心灵交流沟通的机会。孩子们，请不要抱怨读书苦，那是你去看世界的路。老师真心希望你们可以通过自己的努力走出大山，成为让自己佩服的人。

　　（作者：杨炳新，合肥工业大学第二十届研究生支教团成员，服务于贵州省丹寨县长青第二小学。）