我已记不得这是多少次，不在家与父母过的圣诞节了。又是一年平安夜来，又是一年圣诞节至。在这样喜庆的日子里，我却患上了重感冒，许是病中情绪本就低落，许是压抑了太久的异地思家情绪的全面爆发，不止病情在一度恶化，脾气也易怒难猜。

　　12月25日，圣诞节，下午最后一节课，由于之前我易怒的情绪使得课堂上死气沉沉。课上到一半，我的嗓子已经受不住，开始咳起血痰。我忙停住上课节奏，让学生自习，我回到办公室准备喝水吃药。当我再回到教室时，眼前出现了意想不到的场景：班里摆放着一棵圣诞树，学生们正在用心地装扮着，看到我来了，怯生生地跑回座位，一个个端端正正做好。那一刻，我想到了很多：作为一个班主任，我不是合格的，在这样一个日子里，这些留守大山里的孩子们也许并不想要多少圣诞节礼物，他们只想感受一下这种日子的气氛，他们以前从没有见过圣诞树，他们不知道这些是什么，他们好奇，他们想要去触碰这些新奇的事物，我不该抹灭他们对于未知的好奇，不仅不能抹灭，还应该积极地去引导，去挖掘，这大概也是教书育人的内涵吧。

图为学生正在开心地装扮圣诞树。徐凯杰 摄

　　“同学们，不上课了，我们来讲一讲关于圣诞节的故事吧……”“耶，好的好的，老师，你讲你讲。”随后是一堂别开生面的圣诞座谈会，我与学生齐聚一室，学生们精神抖擞，活力满满，全程欢声笑语不断。“老师，我看您上课好像一直不舒服，是不是和我们一样感冒了啊？”“是的，老师感冒了，所以偶尔脾气会控制不好，你们要原谅老师啊。”“老师，我有药，你吃不吃？”“老师，我有热水袋，我奶奶说感冒了不要再受凉，您穿的太少了，把这个刚买的热水袋给您用。”“老师，我给我姑姑打电话吧，我姑姑会刮痧，很多人感冒了给我姑姑一刮痧过几天就好啦。我让她过来给您刮一下。”我的学生们一股脑地围了上来，那关切的眼神里满满的都是纯净，没有尔虞我诈，他们的世界本就单纯，他们想对你好，就会表现出来，我被这三十几份满满的关怀直击心房，猝不及防。

　　这个圣诞节，还有即将到来的元旦节，即使我无法陪伴我的父母一起过，但是因为有了班级里这37位天使，37位精灵，37件暖心小棉袄的陪伴，我想我会笑着过完这一天的！（合肥工业大学研支团 赵芩）