从黑龙江到贵州，斜跨大半个中国的对角线，让我有机会重新审视这个精彩纷呈的世界，经历另一番从未体验过的生活。让我因为你们，遇见诸多的奇遇。

　　这个贵州小城，我“粉”了

　　初到榕江，迎面袭来的热浪让你真真切切感受到榕江的热情。这里的村村寨寨依河而建，老榕树是寨子的守护神，榕江县由此得名。

　　自然寨大多依山势而建，房屋大都是古朴庄重的木结构小楼，极具苗侗风情文化的古韵。旁边新通的高速上，放着侗族大歌的大巴车呼啸而过，沿途都是一望无垠浸在浓雾里的山林，仿佛世外桃源。

　　街上随处可见粉店：汤粉、炒粉、卷粉。想吃面？对不起，来错地方了。自然，在无辣不欢的贵州，四季三餐,一粉一饭,都辣味十足。

　　初为人师

　　“慈师”or“严师”，我成了后者。

　　战前侦察：课堂上，一个眼神扫射整个班级——你已进入危险区，本班主任正准备向你投来一份作业炸弹；

　　战术偷袭：在课间，趁学生来不及通风报信，看到正在讲台上张牙舞爪耍宝的男同学呆愣在原地。

　　伪装大师：事实上，严肃只是一时的，为了避免好不容易树立起来的“严师”形象崩塌，我总是草草收场，落荒而逃。

　　事件一　

　　在你好不容易可以休息片刻之际，他跨越两层楼梯和一个长长的走廊、穿越层层人海，只为告诉你，“班上同学手里有卡片！”

　　事件二　

　　你虽虐我千百遍，但我待你仍如“初恋”，对不写作业的冷眼相待换来的是一幅幅毫不在意地“无所事事”。

　　事件三　

　　铃声响起，第一句听到的不是“老师早上好！”而是孩子们的七嘴八舌，沸沸扬扬！

　　但是，那些无伤大雅的小毛病，根本遮不住他们闪闪发光的可爱。

　　花儿与少年

　　“学霸”和“淘气包”并存，才称得上是一个完整的班级。但也有那么几个小孩，两种特质在他身上体现的淋漓尽致。

　　01

　　课上学习生字“重”，组词时他脱口而出的“重力”让我一时梦回高中物理课；同时他也会在课堂上搞出各种乱子：角色扮演、化身音乐家都是家常便饭。

　　但周末家访，却在他家里看到了另一个熟悉又陌生的他。在屋里听说老师来家访了，马上扔下手里的扑克牌，掏出写到一半的作文本，装出一副认真学习的模样，我险些被他骗过去了。

　　家访后才得知，父母外出打工，每年过年才会回家一次；他和奶奶、哥哥一起生活。奶奶说他在家很乖，会自觉完成作业、主动帮忙做活路。我和奶奶交谈时，他就安静地坐在一边听着，一丝未见课上不安分的状态，也没有远远避着我，也不插话反驳，反而我们说什么他都默默点头。

　　其实在淘气多动的外表下的他们，远比我们想象中更令人心疼，我深深体会到一个好老师能带给他们的，其实不仅仅只是成绩和分数，还有更多更美好的东西。

　　我深知教育是急不来的，要享受“牵着蜗牛去散步”的过程。成绩并不是评判学生的唯一标准，老师不应该只教他们知识，还要让他们学会为人处世的道理。

　　02

　　这个小女生也是让我头疼的“二号分子。生性活泼，每次课间在教室都见不到人，除了上课学习，她好像对什么事都积极。我有时想训斥她，又怕折了孩子的天性，真的把她压制成一个循规蹈矩、平淡无奇的孩子。

　　风信花开

　　渐渐和同学们形成一种默契，每次有小孩将课文背过后，我都会伸手击掌以示鼓励。

　　深入相处之后，发现孩子才是最热爱生活的人：开心就尽情地玩，难过就坦然地哭；上节课生气吵架了，下节课就会和好；今天洗饭盆的人明天就洗菜盆……

　　另外，全班同学会自发进行“朗读比赛”——读课文比出声，洪亮者笑到最后，在这场竞争中，连平时最文静的同学都能参与进来，背书效率也得到质的飞跃。

　　亦师亦友

　　小孩子的精力我承认是绝对敌不过的。体育课上本以为我可以“男女通吃”，未料遇到了跳皮筋蹦不高，打篮球抢不到球的尴尬。

　　敬颂冬绥

　　榕江的天气向来是极致的。要热，就热个酣畅淋漓，动则出汗；要冷，也冷得沁人心脾，不动则手脚冰凉。

　　一到周末，校园就按下暂停键，平时的喧闹嬉戏一下子变得冷冷清清。可我是闲不住的，去周边寨子家访、去老乡家唠嗑、去同僚家串门……

　　之后我想继续探访，走遍这些坐落在无数大山里的村村寨寨，了解不一样的他们，体会这苗山侗水别样的民族风情。

　　（作者：李欢，东北林业大学第22届研究生支教团成员，服务于贵州省榕江县寨蒿镇八平小学。）