我的爷爷是一名乡村教师。自从我记事起，村里人都亲切地称呼他为王老师。教师这条路他走了四十年，从俊朗少年到两鬓斑白，从书生意气到古稀之年。受爷爷的影响，我也曾希望有朝一日成为一名教师，可最终却阴差阳错，走上了学设计的那条路。

　　直到大四那年，看到国家西部计划招募支教老师的通知，正在准备考研的我突然萌生念想：为何不选择支教，去体验一下自己未曾实现的教师梦。

　　慎重考虑后，我向学校递交了申请，通过了层层选拔，成为西安建筑科技大学研究生支教团的一员，并在去年九月，奔赴汉中洋县龙亭村龙亭中学，开始了为期一年的支教生活。

　　还记得那天，第一次走进教室，40双眼睛齐刷刷望向我，虽然提前做了充分准备，但我仍然有些紧张：“同学们，你们好，我姓王，以后可以叫我王老师，从现在起，我就是七（2）班的班主任兼英文老师，希望在今后的相处过程中，我们能共同进步共同成长。”

　　下课后，孩子们瞬间包围了我。

　　“老师，你好漂亮呀。”

　　“老师，你家在哪里？”

　　“老师，你能告诉我们大学是什么样子吗？”

　　“老师，大学里有图书馆吗？”

　　看着他们稚嫩朴实的脸庞，我第一次体会到了教师这份职业的神圣。

　　几天后的一个星期一，小A同学害羞地把一个布袋子塞进我手里：“老师，这是给你的，你一个人离开家来到这里，一定很孤单，以后可以多去我家玩。”

　　还没等我回过神来，他已经头也不回地跑掉了。

　　我打开袋子，里面竟装满了许多小小的猕猴桃，事后才知道那是小A从山里给我摘的，为此我感动了很久。

　　从那之后，孩子们总会给我惊喜：手工折纸的菠萝笔筒、一个小小的棒棒糖、几粒自家炒的南瓜子、几颗小小的桂圆、还有自家“打”的月饼……

　　这些东西都像蜜一样甜进了我心里，因为我知道，孩子们给予我的，是一颗颗美好的童心，是对我的信任与爱戴。

　　我们班大多数孩子都是留守儿童，父母远在广州深圳等地打工，家中只有爷爷奶奶照顾，但他们都十分懂事，懂事得让人心疼。

　　一次，班里的小H同学用我的手机跟远在深圳打工的妈妈视频通话。电话接通的那一刻，长时间没见到母亲的她显得很生疏，甚至那一声妈妈也是隔了十几秒才叫出来。

　　接下来的交流中都是妈妈对她嘘寒问暖。我本以为她会哭，可没想到她一直微笑着，告诉妈妈说自己一切都很好、不用担心。

　　可是当电话挂断的那一刻，她突然放声大哭：“老师，我好想妈妈，我不想让她去外面打工，我想让她陪在我身边。但我不想告诉她这些，我不想让她看到我哭。”

　　听到这些，我的泪水也在眼眶里打转。

　　小W同学平日里看起来很活泼，在那次事情发生之前，我也只知道她是留守儿童，父母远在外地打工。

　　那天，由于需要增添档案信息，我把她叫到办公室，询问她父母的电话号码。她笑着说：“老师，我不知道他们的电话。妈妈生下我就不要我了。爸爸跟继母在外地打工，他们明年应该会生一个小弟弟的。”

　　听到这里，我为自己触碰了她的伤痛感到抱歉，却没想到她很快说道：“没关系的，老师。继母对我好着呢。”

　　我再次强忍着泪水，笑着鼓励她要好好学习，将来考上洋县一中，再考个好大学。

　　类似于这样的事情，发生了很多。从那之后，我调查记录了班里每个孩子的家庭状况，并与孩子们一起交流探讨，为孩子们分别制定了个人学习计划。做他们老师的同时，我更愿意像姐姐一样，爱护他们，关心他们，让他们小小的心灵更加坚强。

　　如今，孩子们已经跟我成为了无话不谈的好朋友，我也很荣幸地被评为教学成绩优胜教师。时光飞逝，转眼已临近分别的日子。我不敢想象分别的场景，因为每次想到，泪水便湿了眼眶。

　　如果你问我选择支教是否后悔，我只想说，“小王老师”是我听过最美好的称呼，选择支教是我人生中最正确的决定。