转眼我们（江西师范大学研究生支教团）在贵州省望谟县的支教生活就要结束了。这一年从大学生到一名支教老师，角色的转换让我深入了解了祖国的教育事业，也更加热爱教育这个事业。

图为江西师范大学研支团成员走在下乡家访路上。黄俊宇 供图

　　在来到望谟的路上，我做了很多心理准备，其实我所有的准备都是多余的，因为迎接我的是一张张热情真诚的笑脸。学校的老师给予我们极大的帮助，他们告诉我：“山里的孩子因为知识面狭窄，思维不是很灵活，但他们的本质都是质朴的！”带着这些忠告，我踏上了讲台，望着台下四十多双纯真的眼睛，我看到了好奇和探寻，我也微笑着回望他们。第一次站上讲台的激动，那一声亲切的“老师”，那一张张渴望求知的面容，而今仍让我记忆犹新。

江西师范大学研支团成员为望谟县的孩子戴上帽子和围巾。黄俊宇 供图

　　每一次作业收上来我都会认真批改。为了激发他们的兴趣，在课堂上我会挑选优秀的作业让学生进行传阅，每个月都会总结每个学生作业得到“优”的次数，学生之间也会相互比较自己得到表扬的次数。第一个月过去，有一个平时基本不交作业的男生破天荒地第一次交上了作业，还在作业里夹了一张小纸条：“老师，求求你给我一个‘优’吧！”

　　高中的孩子和我年龄相差不大，课间休息时他们也会围在讲台周边，摸摸我的水杯，笑嘻嘻和我聊天。山区的孩子家庭条件普遍较差，父母忙于生计外出打工，他们从小就缺乏关爱和理解。对于这些孩子我总是有一种心疼，用关爱去包容他们的任性，用关心去打开他们的心扉。看到感冒的孩子昏沉沉趴在课桌上，我的办公桌里总是备着感冒药，一开始我拿药给生病的学生，他们都不敢接，还怯生生地问我：“老师，你会对我们这么好？”那一刻我觉得好气又好笑。到了后来，得感冒的学生会主动向我要药吃，也开始有学生向我倾吐心声。高二的学生也会很迷茫问我：“老师，我要参加高考吗？我能考上吗？”一个单亲家庭的男生课后偷偷找到我，“老师，我想和爸爸好好说说话，你有方法吗？”外出开会学习，他们不明情况以为我要离开，收到学生的QQ消息：“老师，我们等你好累，你快回来吧！”放寒假时，他们都问我回家路上要多久，到家的当天晚上就收到好些学生的关心，都是询问我有没有安全到家，他们还开玩笑说要赶着家里养的猪来我家拜年。

　　也许在学生们的生命里，我就像那瞬间疾驰而过的流星，在还来不及看清他们的样子时，就消失在中学生活的尽头，但留下了一道永远温暖的光亮。

　　尽管这一年很快就要结束了，我们也即将离开望谟这座叫人“莫忘”的城市。但一个支教者就是一把泥土，我们存在的意义，不是被淹没，而是与无数把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一条山脉，一片群峰。这样的山峰，可以改变风的走向，可以决定水的流速。有了爱的接力棒的传递，每一年都会是崭新的一年！（江西师范大学研究生支教团 黄俊宇）