中国青年网北京5月9日电（记者 刘喆）面对突如其来的疫情，日前，扬州大学第22届研究生支教团打造“云蓄电站”，利用假期开展基本技能培训、线上观摩、理论学习等多元化的活动，提升教育教学技能和综合技能，增强自身素养，为即将到来的支教之行打基础、筑根基。

　　线上课程理论学习

图为扬州大学第22届研支团成员进行线上课程理论学习。扬州大学研支团 供图

　　为提高研支团成员通过中国大学MOOC集中学习首都师范大学《课程理论》，提升教育教学素养以理论武装头脑。该课程从历史、现实与理论等维度概述了课程理论的发展与演变，不仅有助于成员们更新课程理念，提高基础课程教学的技能，更能帮助他们回归课程教学的“初心”，切实助益贵州支教课程设计与创新。

　　线上教育教学观摩

图为扬州大学第22届研支团成员的听课笔记。扬州大学研支团 供图

　　结合“停课不停学”的网络教学方式，为身临其境地感受贵州课堂教学，成员们积极观摩贵州“阳光校园·空中黔课”的网上授课。成员们结合自身专业所长，自主选择学段和课程科目，每天按时观看教学直播，认真完成每日听课记录。

　　通过与诸多优秀教师“面对面”交流，成员们从导入、创设、讲授、提问、板书设计、巩固强化等多方面体验了中小学课堂教学的实践过程。线上教学观摩活动对新一届研究生支教团成员进入教师角色，了解教师行业特点，熟悉教学环境，做好上岗准备具有很大帮助。

　　教学基本技能练习

图为扬州大学第22届研支团成员的毛笔字。扬州大学研支团 供图

　　为检验研支团前期培训、理论学习、网络观摩的效果，进一步提高教师基本技能，成员们从《中国近代史纲要》课本中自主确定历史课题，制作教案，进行模拟授课。

　　俗话说，字如其人。对于教师而言，能写得一手好字尤为重要。假期伊始，研究生支教团成员便每天坚持练习粉笔字、毛笔字和钢笔字。成员们夯实教师基础技能，提升日后教学时板书的美观度，同时在练字过程中，摒弃浮躁，静下心、定下性，以自我的沉淀与提升共待扬大校园春日的重聚。

　　微信制作，培训技能

　　微信制作是研究生支教团成员的必备技能之一。为提升新闻写作、新媒体制作能力，成员们邀请了扬州大学大学生媒体运营中心业务骨干刘晨开展关于微信制作的线上培训。刘晨结合具体案例，向成员们介绍了从文案选取撰写到排版制作，以及公众号发布的相关操作等新技能。

图为扬州大学第22届研支团成员书写的粉笔字。扬州大学研支团 供图

　　除此之外，成员们还在往届支教团成员的推荐下，关注了许多较为优秀的公众号，学习他们的文案和排版，争取把所学运用到实践中，力求把研究生支教团的公众号做得更好更优。

　　据悉，一个多月来，扬州大学第22届研究生支教团成员们在“云蓄电站”充电蓄力，提升自身教学技能，不断增强自身综合素质，为接下来一年的贵州支教之旅做好准备。