“老师！老师！”天还没亮，就听到孩子们呐喊的声音了。“老师”这两个字每当我在耳边响起的时候，似乎是一种召唤，也是一种使命，那时我会放下手头所有的事情，走到声音传来的地方......

　　这是我听过最多的话

　　作为一个出生在北方听不懂贵州方言的我，在最快的时间学会了“老师”二字的语调。来到为民小学三个多月了，我最害怕听到孩子们叫我的声音，却又最期待孩子们叫我的声音。害怕是因为每次听到呼叫，总担心孩子们出事，期待是因为它代表了一份信任与感动。

　　孩子们总会围着我问各种各样的问题：

　　“老师，天上的星星为什么会亮？”

　　“老师，你今天为什么看起来很开心？”

　　“老师，大山之外的世界是什么样的？”

　　“老师，你不要不理我好不好？”

　　或者会告诉我各种各样的事情：

　　“老师，班级有人哭了！”

　　“老师，外面又有人打架了！”

　　“老师，有人摔倒受伤了！”

　　“老师，有人把饭菜掉到地下了！”

　　很多时候不知该如何处理这繁杂的问题，慢慢发现来到这里最锻炼我的不是教学工作，而是孩子们的生活事。他们每一声呼唤都是在告诉我：“老师，我相信你。”所以这是我听过最多的话，也是寒冬中最温暖的阳光。

　　这是孩子们的告白

　　我逐渐意识到，一句无心的话，可能就会让孩子们记得很深，很深......

　　我班的李婷琳，读六年级，妹妹李长虹在一年级。有一次，在我的办公室，妹妹走了进来。李婷琳发现后一把将妹妹揪了出来，批评了一顿。妹妹因为害怕哭了。得知这件事后，我批评了李婷琳。之后的半天，李婷琳见到我都躲着走，不再喊我“老师”。我发现不对劲，把她叫到房间谈心。李婷琳说：“我怕妹妹走到老师房间打扰您休息。”那一瞬间我凝固了，泪水在眼眶里打转，说不出话。后来我布置了一篇作文，题目为《我最喜欢的......》。李婷琳写的是《我最喜欢的支教老师》。在作文中，她写到：“老师有时严肃，严肃时太凶了，温柔时，对我又太好了！”

　　这是孩子们的爱，最温暖的告白唤醒了我心底的温柔。

　　老师听到了

　　听到孩子们的声音，就像是听到天使在诉说。学校的185个孩子，用渴望的眼神看着我，用稚嫩的声音表达他们的情感时，带给我的是一种无比强大的力量。我害怕自己在服务期满离开时，为他们做的不够多。因为一个孩子就是一个家庭的希望，而我们就是他们走出大山的桥梁。我希望自己可以用实际行动告诉孩子：“老师听到了！”

　　支教的时间在指缝中悄然流走。每当我静下来思考时，我就有些感慨。“行志愿长路，兴国家青年，振民族力量。”这是我给自己的小标签。如果我是风，我愿永远得吹在狗吊岩的大山之中；如果我是树，我愿为孩子们提供坚强的依靠；如果天在下雨，那我就变成风吹云，变成树挡雨，孩子们就是我心里的宝。我一直坚信自己做的是一件值得一辈子珍藏的事，也是一生都值得骄傲的经历。我是一名老师，一名山区支教老师，一名研究生支教团的志愿者，正在用青春之我，与祖国同行，为人民奉献，愿做孩子们的守护神，爱在远方，黔行永恒！

　　（作者，樊懿楷，华中农业大学第二十一届研究生支教团成员，现于贵州省毕节市大方县猫场镇狗吊岩村为民小学支教。）