作为安徽大学18届研究生支教团一员来到丰职中支教已逾3个月，情怀和使命相融，又以一电一班为载体，酝酿出了终生难忘的回忆。回忆里有一座青城、一抔情怀、一杯故事，故事的主角是：一电一班的全体学生。

　　担任班主任期间，我秉承“既已相识，必倾心待之”的原则，和学生在日常的学习和生活中相持成长，共同书写令人喜之怒之哀之乐之的故事。生活不如意十之八九，而我只愿将那十之一二的喜悦来分享和回味。

　　51名学生，总会有性格极其突出、个性尤为鲜明的孩子，我们班的刘家伟同学便是。初一下半学期辍学，后辗转浙江、新疆打工，跟随父亲在工地上搬砖，偶然机会来到职中读书。神情冷漠、行为不羁、性格暴戾，这样的孩子将自己裹得严严实实的，想要给他一丝温暖也感觉无从下手。终于有一日因为手机的问题性情大发，让我感觉无能为力。当时就事论事只会使情况更加糟糕，我当即做的是“换位思考”，我在想“事情的症结到底在哪儿?”。跟家长通过电话之后才知道多半是家庭的原因，从小缺乏关爱的孩子最让人心疼。他平日里虽然大大咧咧、视万物于不顾，那不怪他，是没有人认真倾听过他内心深处的呐喊，没有人让他感受过他所渴望的温存。

　　那天，我和他在教学楼五楼楼梯口席地而坐，第一次认真听他说自己的故事，不那么惊天动地，可每句都是肺腑之言，直逼人心。他以前的学校、他的家庭和父母、他的故乡太平、他在浙江和新疆打工的遭遇……，听了他的诉说，我对他的表现不再那么诧异了。之后多次午后时间和他漫步学校与之闲谈，虽是同样的话语，但一次比一次语气温和，我在他的眼神里看到了笑意，虽然很浅但是很温暖。

　　后来我鼓励他参加学校举行的“精彩生命演讲”比赛，讲稿是他自己在经历后对生命的感悟。真实的讲稿却敌不过记忆力差，直到比赛前一天彩排，他还只是背了第一段。我有一个信念，他一定可以的，我对他有信心。赛前一整天他一个人在一间大办公室，只靠一张凳子、一份讲稿、一杯水、一份信念，用实际行动在印证的我的看法。中午当我推门而入的时候，他突然站起来：老师，我竟然背过了！我以前可是hello都记不住的！我为之感动！比赛当天，他第一个上台，我发了一条朋友圈：结果已经不重要了。看他在台上演讲，我什么也没有听，只感受到了他拳头紧握的决心和改变。

　　有一天，我接到他母亲的电话。“老师，你知道吗，昨天我家孩子给我打电话问我：“妈妈，我参加学校的比赛得奖了，学校给我发了饭票，我这儿有多余的钱了。妈妈，你穿多大码的鞋子，多大码的衣服，我给你买”。”那位妈妈说，这是孩子第一次说这样的话，我感受到了她说这句话时在哽咽。一句：“老师，谢谢你”，让我觉得付出再多也值得了！

　　曾经有位老师说过：“班主任工作是爱与时间的长期凝聚和累积。”是呢，尤其是对于职中这群心中有刺的孩子，我们更要温柔地拔掉他们心中的刺。这过程可能会伤及自己，可能需要很长的时间，也可能有很多始料未及甚至适得其反之事，但我们且行且成长着，只愿回忆能够问心无愧。

　　当下有再多困惑，只想循着自己的内心加之前辈指引继续前行，相信走着走着，花儿就开了。

　　（作者，靳文君，安徽大学第十八届研究生支教团成员，服务于重庆市丰都县职业教育中心。）