王琛，是河海大学第八届研究生支教团的成员，2020年8月，他来到陕西省石泉市，成为了一名支教老师。

青海油田资料图。王琛 供图

　　王琛出生在青海油田，成长于甘肃敦煌。在荒凉的戈壁滩上，石油工人们迎着沙尘暴，顶着烈日，拓荒、探油、采油的场景，如一幅浓烈炽热的油画深深镌刻在他的脑海里。，父辈们用天不怕、地不怕的壮志豪情，奋战荒漠戈壁，践行着“我为祖国献石油”的庄严承诺，用青春和热血，筑牢国家能源安全的坚实底线和经济发展的生命线。在他们的影响下，王琛在填报高考志愿时选择了能源专业。他想大学毕业后回到西部，为祖国建设出一份力。

　　王琛的愿望在上大四那年终于实现了。他报名参加了中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团。扶贫先扶志。王琛一直在想，如果能把学到的知识，看到的世界，分享给西部的孩子们，哪怕是为他们的成长带去一点点光亮和温暖，那西部的未来就一定会多一分活力。

服务于石泉中学的河海大学第八届研究生支教团成员合影。王琛 供图

　　从河海到石泉，从学生到老师，从接受教育到输出教育，王琛不断汲取能量，更要散发热量。他表示，与其独自闪亮，不如让孩子们也成为太阳！

　　2020年7月至今，在城关中学，王琛和研支团的小伙伴们将河海精神、志愿精神的种子播撒在了这里，也将涓滴之力汇聚成青春伟力。

　　让“进步”成为可能

　　研支团以教学工作为中心，聚焦主责主业，服务当地教育事业的发展。为尽快完成从“学生”到“老师”的转变，更好地投入到教学工作当中，王琛在开学前，通过线上、线下向有经验的教师请教授课技巧、心理引导等教书育人之理；抵达服务地后，争分夺秒地进行备课、磨课，不断提升教学授课技能。

王琛为孩子辅导功课。王琛 供图

　　了解到这里的孩子学习基础非常薄弱，王琛制定了“强基础，增兴趣”的教学方案，一方面给孩子们查漏补缺，补齐短板，扎实基础；另一方面，在教学过程中注重对孩子们英语学习兴趣的培养。英文歌学唱、文化小课堂、英语小短片、课堂小话剧……王琛注重“鼓励式教学”，学生主导，教师引导，让每一个小朋友都能有获得感、成就感。很快，这样的教学方式便收到了成效。学生们在课堂上听讲全神贯注，课后作业完成得十分出色，考试成绩稳中有进。他们的学习热情和状态也日益高涨，从没有人举手，到争相恐后的发言。王琛让学生们的“进步”成为了可能。

　　让“多彩”成为可能

　　日常教学工作之外，王琛和研支团的小伙伴们以第二课堂为抓手，丰富学生课余生活，促进学生德智体美劳全面发展。

王琛等带领孩子们参观石泉红色教育基地。王琛 供图

　　扬帆启航周，王琛结合自己的经历为学生们带来“梦想公开课”，鼓励他们逐梦当时；徒步走进石泉红色教育基地，带领学生们缅怀先烈，牢记历史；开展系列入学教育，强化学生的集体观念、纪律观念、安全观念，塑造健康人格；开展“丰收节”主题活动，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，感受丰收的喜悦；举办艺术节以及绘画、书法、摄影展，展示学生艺术风采，丰富校园文化生活；举办“好家风·他行动”演讲比赛，传承优良家风，培育时代新人；举行“他爱他家”英语手抄报比赛，通过手抄报介绍家庭成员，编排家谱，增强家族观念，课余之外，让“多彩”成为可能！

　　让“希望”成为可能

　　王琛积极配合基层团委工作，参与各类志愿服务活动，以青春之名点燃星星之火。

王琛在校门口为学生测体温。王琛 供图

　　王琛积极报名参与疫情防控体温测量，筑牢防疫安全墙，确保师生健康安全；参加尊老敬老文艺汇演，为老人们带去温暖，弘扬爱老敬老的美德；上门收购农副产品，帮助贫困户增收；走进建档立卡户学生家中，宣传党的惠民政策，探索合适的帮扶途径；送教上门、与学生谈心，对帮扶学生在心理上给予疏导、行为上给予引导、学习上给予指导、生活上给予帮助，做到核准家庭情况“底数清”、制定帮扶措施“对策清”、建立台账“问题清”。

　　“扶贫先扶智”。在石泉，王琛行走在崎岖的山路，深入田间地头，走村入户，和小伙伴们一起完成这场教育扶贫的实践赛，让西部的孩子们相信知识的力量，坚守梦想，让“希望”成为可能！

王琛与学生们合影。王琛 供图

　　心有所信，方能行远。王琛回顾这半年的支教生活，难忘而又充实。“志不求易者成，事不避难者进。”只有为人民群众奉献自己的青春和智慧，把有限的生命投入到无限的全心全意为人民服务中去，才更能实现自己的人生价值。在接下来的时间里，王琛将以更加努力的姿态，脚踏实地走好每一步，继续奋斗在教育扶贫的第一线，在基层“大熔炉”里淬火成钢，在祖国的西部绽放青春光彩！

　　（王琛，河海大学第八届研究生支教团成员，现服务于陕西省安康市石泉县城关学。）