到达贵州的时候正值盛夏八月，贵州的蓝天澄净如洗，阳光分外热烈，但整体的气温要比广东更适宜，不会觉得闷热。从贵阳前往册亨县，需要四个多小时的车程，到达册亨一中已暮色四合。我清晰地记得，那晚的天空很干净，漫天繁星，晚风清凉，温柔地抚去了最初的不安与紧张。

　　册亨一中就坐落于群山之间，四面翠峰环抱。远处的山顶云雾飘渺，宛若仙境。一道溪流从山间蜿蜒而下将学校的教学区和生活区分隔开来。夏日，溪流湍急，哗哗地冲刷着两岸的沿堤；冬日，溪流温情脉脉，清澈得能看到溪底石头以及穿梭的小鱼。偶尔还会看见村民家的大白鹅在溪流上觅食，扑闪的翅膀击打水面，溅起的水花反射出七彩的虹光。

翠峰环抱的册亨一中。邓文杰 供图

　　在这样浪漫的地方，我开始了为期一年的支教生活，开启了一段难忘且为之自豪的奇妙旅程。

　　刚到达册亨一中，我便面临一个挑战——成为一名英语老师。

　　册亨一中英语老师极度紧缺。我读大学时英语学得还可以（考了六级），最终学校安排我给高一年级的学生们上英语课。这是一个前所未有的挑战。我本科所学专业并不是外语，还缺乏外语授课经验。上英语课，我非常缺乏自信心，担心上不好课，耽误了学生们的未来。为了尽快熟悉英语这门学科，整个8月份我都在备考，花大量时间设计教学过程和制作课件。

　　这里的学生英语基础普遍不太好，个别学生只认识26个英文字母，更别说音标了。与东南沿海地区相比，这里学校的英语教育水平有着较大的差距。关键是高中英语教材超出了学生们的可接受范围，所以我上课时还必须兼顾对小学和初中知识点的复习，帮助他们补牢基础。这增加了上课的难度。

邓文杰在晚自习辅导同学们完成英语作业。邓文杰 供图

　　说实话，刚开始的适应期我的内心挺焦虑的，课上得也很吃力，教学效果还不尽如人意。为此我先自学网上的音标课程，请教大学里英语专业的同学和朋友，在掌握音标的知识点后，才给学生们上课。我与他们之间的关系也不再只是师生关系那么简单，而是互相成就，共同成长。

　　我见证着他们的风华正茂，而他们也映衬着我的成长。

　　我越来越能明白，当老师的快乐其实很简单，就是看到学生们能不断进步，掌握越来越多的知识点。我有一个班，上学期第一次月考英语成绩年级倒数，但在后来的几次月考中，每次都能进步一点。每次进步的幅度不大，但我依然很高兴，反而觉得更踏实。期末的最后一堂课，我问他们，这学期的英语课，大家最高兴的事儿是什么？有的同学说是给他们播放英语电影，有的同学说是学唱英语歌曲，但其中有一个答案我听得很清楚：“我会拼英语单词了！”那一刻心中的欣喜，我至今难忘。

　　道阻且长，行则将至

　　除了上课外，我还和小伙伴们一起，兼任了副班主任，参与班级管理。在担任副班主任期间，我曾送过生病的学生去医院；曾和许多学生谈心谈话，尝试给出自己的建议；曾为如何教育犯错的学生而纠结万分。这半年的支教经历让我明白了，当一名老师并不容易，当一名好老师更难。

　　在教学中，我发现学生们缺乏理想信念的教育，对于未来的规划与发展感到迷茫。个别学生甚至会因为成绩落后而自责、焦虑与自我否定。于是，我和小伙伴们一起创建了“青春正能量”宣讲团，利用班会课和晚间自习课，围绕“社会时政、青年心理健康、梦想奋斗、理想信念”等主题，结合自身经历与故事，为册亨一中的学生们进行主题宣讲与系列分享。以此为大山里的孩子们打开一丝关于外面世界的缝隙，让他们产生好奇心并为之努力奋斗！

华南师范大学第22届研支团册亨分队成员合影。邓文杰 供图

　　基础教育是我们的主责主业，但同时我们也尝试走出校园，走入社区，走进易地扶贫搬迁安置区，去做一些力所能及的服务。易地扶贫搬迁后的工作任务仍然艰巨，如何减少返贫现象的发生，打破贫困的代际传递，是我们当前需要思考和努力的方向。新学期，我将组建一个社情民情调研团队，利用好大学里的人才资源，走进社区，开展实地调研，在做好校内基础教育和校外社区服务的基础上，为西部地区的可持续发展提供智力支持。

　　道阻且长，行则将至。在接下来的时间中，我将继续不忘服务初心，牢记育人使命，在校内做好教学服务，打破贫困的代际传递，在校外沉下心来做好后扶工作，帮助扶贫搬迁的群众更好地适应新生活。

　　“年轻人，你的职责是平整土地，而非焦虑时光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”最后用余世存先生在《时间之书》中的一句话与君共勉。

　　（作者：邓文杰，华南师范大学第22届研究生支教团，服务于贵州省黔西南州册亨县第一中学。）