青春是什么？青春是一朵傲骨迎寒的花，舞动绚丽的色彩和沁人的清香；青春是一本精妙绝伦的书，沉淀酣畅的笔墨和美好的愿景；青春是一杯齿颊留香的茶，弥漫怡人的茶香和无忧的闲适。而我的青春，则是一首激情澎湃的歌，千言万语汇成一句甜甜的：“老师好”。

　　以激情为旗，用青春作注，这是我赢得最狠的一次

　　大学四年级是一个分岔路口，附近停留了许许多多犹豫徘徊的人。应该求职？考研？留学？还是考公务员？这是一个困扰了我大半个学期的问题。而我的班主任，则是个“可恨”之人，因为她竟跟我说：“何不试一下研究生支教团呢？”。诶，又多了一个选择~

图为桂林理工大学研支团成员梁天秦与学生合影。 桂林理工大学研支团 供图

　　生活喜欢开玩笑。当我雄心满怀，立志成为一名资深翻译的时候，“研究生”这个名词突然进入了我的脑海。而当我刚认可了研究生时，这个名词又被一个恶作剧的魔术师，一下子拉长，变成了“研究生支教团”。但现在，我要感谢这位魔术师，因为他让我邂逅了49位小精灵，拥有了一段奇幻之旅。

　　我是桂林理工大学第十九届研究生支教团成员梁天秦。下面，是我与孩子们的故事。

　　千言万语，我最喜欢的，是一句“老师好”

　　仍清楚地记得第一次上课的情景。预备铃刚响，各种疑虑疑惑已缠满心头：我现在的穿着得体吗？孩子们会喜欢我吗？我能不能把孩子们教好？他们不会故意捣蛋让我难堪吧......第一次作为一名真正的老师，走上讲台，心中既期待又忐忑，紧张、激动、迷茫和各种复杂的心情融合在一起。有意思的是，孩子们仅用一双大眼睛，一句“老师好”，就打消了我所有的疑虑。这，才是“微微一笑很倾城”！在孩子们天真的笑容面前，一切复杂的情感都显得多余。我能做的，只有用心去感受、去享受。

图为孩子们阅读桂林理工大学大学生的来信。 桂林理工大学研支团 供图

　　第一节课，面对全班49个小精灵，看到一双双大眼睛，听到一声声“老师好”，我暗下决心：这一年，我决不辜负任何一位喊我“老师”的人。

　　开始，我们并不相识；现在，我迷恋上了你们的笑容，并且一发不可收拾。

　　来到你们的世界，我不甘只做一个过路人

　　从开学至今，我的支教生活已经持续了四个多月，而这四个月，也正好代表了我在服务地公安镇中心小学的四个阶段。

　　第一阶段，茫然。随着教学工作的开展，我发现农村地区学生的学习基础整体薄弱，很简单的问题一遍一遍讲还是弄不懂。我开始陷入了迷茫，是我的教学方法不正确吗？这样的学生该怎么管理？孩子们的学习兴趣该如何激活？这样的教学该怎么抓？

　　第二阶段，烦躁。日历翻到十月。上课一段时间后，新鲜感逐渐消失，随之而来的，是抱怨和烦躁。心里满是疑惑：孩子们上课这么喜欢讲话的？我前一分钟才刚讲完的知识点你们转身就忘了？你们不要老跟我告状好不好？怎么，又打架了？......小学生的一大特点是好动，根本坐不住，每天总能把我搞的焦头烂额。

图为桂林理工大学研支团成员梁天秦带领孩子们动手做实验。 桂林理工大学研支团 投稿

　　第三阶段，依赖。时间飞快，转眼已是初冬。在这段时间，班上的49位小精灵陪我一起经历了第一次上课、第一次家访、第一次出黑板报、第一次批改作业、第一次秋游......这许许多多的第一次，使我渐渐爱上了他们，总喜欢跟他们黏在一起。而爱上他们的一大特征，是不想放周末，因为周末放假后我就不能见到他们了。

　　第四阶段，期待。

　　现在，你们在课堂上的一举一动，写作业时的一笔一划，玩乐时的一字一句，都显得那么的亲切有趣。
　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

　　有些生活，没有经历过，就不知道其中的艰辛，而这种艰辛，没有切身体会过，就不能体验到其中的快乐，这种快乐，只有拥有过，才能品味其中的纯粹。

　　在服务地公安镇中心小学和里太完小，留守儿童占比极高。这群孩子，他们有着与城市同龄人一样的天真可爱，他们对外面的世界满怀憧憬，但生活却艰辛得令人心疼。他们由于家境情况等特殊原因，很多孩子家庭教育的底色是灰暗的，生活条件也常是困苦不堪。

　　在我负责的班级里，有一个叫韦乐运的男生，是一名留守儿童。他头脑很灵活，但是课堂上总喜欢搞小动作，课后也不时地和其他同学起冲突闹矛盾，在班里人缘很差。为了改掉他的坏习惯，我对他进行了家访。

图为桂林理工大学研支团成员梁天秦为留守老人擦药酒。 桂林理工大学研支团 供图

　　当他领我到家门口的时候，我鼻子一酸，眼泪差点掉下来。家里的“房子”是土坯房，进门便是厨房，周围堆满了杂物，墙壁也早被熏得乌黑。房子的上面用木板架起来，硬是给架起一层“二楼”，爷爷、奶奶和他就住在“二楼”。家访的时候只有爷爷一人在家，我向爷爷问好，但是并没有得到回应。这时，我的学生韦乐运拉着我的袖子，小声地说：“我爷爷有点聋了，老师您不要介意”。听到学生的话，我的眼泪再也没有忍住。得知他的家庭情况后，经努力，我成功为他申请了助学金。

　　我深知，我个人的力量十分有限，我为孩子们做的还不够好、不够多，但真心期盼我们的点滴努力能够汇聚成江河，帮助孩子们描绘出未来的希望。

　　微微一笑很倾城，对你们我仍如初见般心动

　　我从未羡慕同龄人的收获，他们拥有的我将来还可拥有，而我拥有的他们可能一生都没有机会去经历。我愿用一年的时间去缔造一个奇迹，用我轻狂的羽翼，翱翔在钟山县公安镇这块充满人文气息的土地上。

　　我们一年时间影响一批学生，十年就可以影响一代学生，这就是我们桂林理工大学研究生支教团坚持在钟山县公安镇这片热土上耕耘和奋斗的原因。

　　如今，四个月过去了，而我与他们的故事仍在继续。

　　愿用我的青春，谱写一曲动人的支教之歌。此行可追忆，而此情，未有期......（桂林理工大学第十九届研究生支教团成员梁天秦）