中国青年网北京4月15日电（记者李彦龙　通讯员刘喆琼）为给汪清县留守贫困儿童提供丰富的课外生活、营造良好的周末学习环境，呵护留守儿童的健康成长，团汪清县委举办了主题为“关爱汪清留守贫困儿童”的周末驿站，利用周末时间，为各小学的留守贫困儿童提供丰富多彩的课外文化课程，哈尔滨工程大学第十五届研究生支教团吉林队成员轮流担任主讲教师。近日，刘喆琼、杨柳两位支教团老师为孩子们带来了两堂别具新意的“朋辈心理辅导”课程。

哈尔滨工程大学支教团为孩子们带来了两堂别具新意的“朋辈心理辅导”课程。

　　在传统的课堂上，主要是“老师讲、学生吸收”的模式，而支教志愿者为孩子们打造的周末课堂打破了这一传统形式，更多的鼓励孩子们自己勤于动手、大胆创新、发挥特长。这两次的“朋辈心理辅导”课程更是本着以学生为主体的宗旨，采用师生互动的形式为孩子们授课。在本科时代，志愿者们接触的“朋辈心理辅导”课程主要是面向大学生，如何将“朋辈心理辅导”这一小学生不熟悉的概念引入到课堂里成为了首要难题。两名志愿者仔细琢磨在大学课堂中学到的“朋辈心理辅导”理论知识，并认真分析授课对象的实际情况，在将二者巧妙结合的基础上设计了一套课堂流程。

支教团成员指导学生开展合力叠飞机等团体游戏

　　课上，来自不同学校的孩子们经过分组，形成了三个团队，每个团队在支教志愿者的指导下完成了给团队起名、自我介绍、相互认识等环节；接着，学生们分成三组开展“合力叠飞机”、“占领高地”、“飞碟”等团体游戏，并且志愿者们用小奖品来激励孩子们。几个妙趣横生的小游戏让团队成员之间加深了了解与信任。此外，在比赛过程中，志愿者们着重启发学生的团队意识和协作精神，也让学生通过亲身体验，感受到团队合作的重要性。最后，“你的困难我来分享”活动让孩子们学会向朋友倾诉烦恼，也使团队成员增进沟通、加深友谊。

支教团成员与孩子们合影

　　与传统模式的课堂教学不同，本次“朋辈心理辅导”课是一次大学课程理论应用于小学生的良好实践，通过志愿者的巧妙结合，让孩子们在一种新颖的形式下锻炼了团队协作能力、语言表达能力、沟通和解决问题的能力。一个半小时的课上，学生们通过游戏，感受到了团结就是力量，并且收获了快乐与感悟，孩子们还表示自己将在今后的学习生活中注重换位思考注意，增加团队意识和集体荣誉感。