从红岩寺归来已经三天了，但回想起当天的细节，心中依旧泛起暖意。

　　红岩寺，并不是一座寺庙，它全称为红岩寺教学点。红岩寺教学点的前身是红岩寺中心学校，成立于1992年，校名几经更改。1995年，学校因为没有固定且安全的校舍，被纳入“希望工程”项目，选址堰塘村组（现校址所在地），当年秋季开始征地。1996年春，当地动员红岩寺辖区4个村的村民义务平整场地，秋季动工兴建。1997年9月新校舍投入使用，校名为“希望小学”，招收红岩寺辖区村四至六年级的学生，负责4个村初级小学的教学工作，常年在校学生120人左右。

图为红岩寺教学点全貌。卢忠昌 供图

　　2005年秋季，希望小学六年级并入后坪小学，2007年秋季五年级并入后坪小学，希望小学更名为红岩寺小学，规模变小成为教学点。红岩寺教学点现有12个学生，一年级2人、二年级3人编一个复式班，三年级7人编一个单班。学校现有3个老师(3个老师最小51，最大55，步入老龄)，1个炊事员。

　　与想象中不同的是，红岩寺教学点不仅没有像以往电视中宣传的那样，校舍破烂、墙皮脱落，反而是窗明几净，配套有浴室、冲水厕所、食堂、宿舍，教室更是拥有多媒体等现代化设备。

　　红岩寺的“小精灵”

　　未到红岩寺，便听到校园门内传出阵阵清脆的童声，志愿者不禁跟着哼唱起来“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党。爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……”这是一群喜欢趴在栏杆上观察陌生人的孩子们，面对举起的摄像机，也会摆出剪刀手的姿势。童年，从来都不缺好奇心与满足感。

图为武汉理工大学研支团成员指导孩子们投出人生中第一个蓝球。卢忠昌 供图

　　志愿者大哥哥带来了篮球，一个胆大的男孩子走到志愿者面前：“老师，我想玩，你可以教我吗？”男孩跟着大哥哥一起运球，小小的手掌拍出的球却十分有力。在大哥哥的指导下，男孩抛出了自己人生中第一颗球，所有人期待着球可以命中。

　　校园里紫薇树枝肆意生长，阻挡走道，月季也需要整枝。李校长就在课间、放学后在紫薇树下，月季旁或挥动剪刀，或拉动锯条，修枝整形。孩子们看到李校长把好好的树枝剪掉很是心痛。问他：“李老师，树长的好好的，你怎么把它锯了呀？”李校长解释说，这就像人的头发长长了，把长发理一理才好看。孩子们挠挠头说：“我们回家也要把头发剪短，好看。”

　　红岩寺的“当家人”

　　步入红岩寺，遇到的第一个人便是红岩寺教学点的负责人李校长。李校长的工作是从去年秋季的维修开始的。教学点两个教室门锁是坏的，门关不住，学校地处高山，秋季多风，风一吹，门就随风开关；图书室（兼体育器材保管室）的锁是坏的，学生自由出入，把图书和体育器材搞的凌乱不堪；一年级教室旁保管室的锁也是坏的，学前班的一个智力缺陷的学生在里面大小便。

　　修门锁，刻不容缓。

图为学生们在食堂吃午餐。朱太龙 供图

　　李校长和同在教学点的詹老师说起修门锁的事儿，詹老师说：“以前学校找过一个木工师傅修一把锁，修了半天付100元工钱。师傅嫌钱少，骂管事儿的老师不识数。”李校长担心挨骂，决定自己动手修理，他利用早上起床后、课间、放学的时间先后共修理9把门锁，为学校节省1000余元。

　　学校食堂小，学生交的生活费少，既保证学生就餐种类丰富，吃的有营养，还要不亏损，不是一件易事，必须巧妙安排。教学点的食堂主食供应有米饭、面条、水饺、馒头、蛋炒饭。副食午餐按营养餐要求两荤两素，早餐、晚餐保证有一荤菜。去年教育局到红岩寺教学点检查工作，看见炊事员正在包饺子，很感兴趣地拍了照片。学生也说，要想吃好吃的就上学去。学生的满意是对李校长这个营养指导员工作的最高评价。

图为武汉理工大学研支团志愿者与孩子们摆出的六角星造型。朱太龙 供图

　　修理工、营养指导员、园丁、清洁工、“证书”代办员，李校长这种“兼职”的工作还有很多很多。

　　红岩寺的“体验者”

图为武汉理工大学研支团志愿者与孩子们同升国旗。卢忠昌 供图

　　第一次相见，孩子们穿着一身不甚亮眼的衣服，皱皱的红领巾不知被洗了多少次，却依然飘扬胸前，灰灰的小手竟不知放在何处。有志愿者提议摆出星星的造型，与孩子们一同“破冰”。当手指与他们接触时，孩子们凉冰冰的手指头有些许颤抖，山里的他们，胆怯、害羞地让人心疼。

　　志愿者到达红岩寺的当天，恰巧赶上升旗仪式，便与学生、教师同升国旗、同唱国歌。12个孩子，无论大小，都在用心唱着。国歌与《学习雷锋好榜样》在红岩寺教学点算是流行歌曲了，每节课上课钟声敲响后，孩子们都会大声地唱歌，以此来代替课间铃声。稚嫩的声音穿过大山，传到匆匆行人的耳朵里，传到生于斯长于斯的人们的心里。

图为武汉理工大学研支团志愿者课间与学生进行交流。朱太龙 供图

　　红岩寺教学点没有专职英语教师，孩子们只能依靠教学点学习资源掌握英语知识。志愿者为三年级孩子讲了一堂英语公开课，向世界大声地说“Hello”。课后，孩子们围到讲桌前，与老师分享交流，还说到：“某某上过英语补习班，所以他英语好。”孩子第一次打开心扉，不断分享着自己的快乐。

　　湖北省保康县的连绵的大山，正是荆楚文化的发源地，传承下来的是先辈“筚路蓝缕，以启山林”的精神，相信这里的孩子在这种精神的激励下，通过自己的努力，定会实现梦想。

　　（作者，张金强，武汉理工大学第二十一届研究生支教团保康服务队志愿者，现在湖北省襄阳市保康县后坪镇小学支教。图片：卢忠昌、朱太龙）