不知不觉，来到昭觉县支教已有200多天。还记得第一次来的时候，从成都坐7个小时的大巴到西昌，再从西昌坐大巴沿着盘山公路行进3个小时，到达了大凉山的腹地—昭觉县。在这里，我与一群彝族的孩子们在相识相知中一起收获成长与温暖。

　　初识

　　“黄老师，你要和我们一起么？”晚上，在回宿舍的路上，一位女孩子向我问道。蓦然回头，只见一位干净利落的女生和同学们抬着一筐水果向学校走去。没等我反应过来，她又热情地向我说：“黄老师，和我们一起去参加今晚的班级教师节晚会吧！”原来是八年级六班的同学。“好啊！”我笑着答道。我坐在同学们中间，身旁的他们热情地递来饮料和水果，让我这位才教了他们几天数学的老师有些受宠若惊。他们非常开心地给我分享彝族的习俗文化，还教了我一句彝语“孜莫格尼”。在游戏环节中，他们一起唱着彝语歌，跳着民族舞，仿佛我们就是一家人。

　　相知

　　我所支教的学校--东晨中学，位于昭觉县新城镇边缘。全校学生大约2500余人，大部分来自乡下农村。他们平时都在学校寄宿。我担任八年级六班和十班的数学教学工作。刚开学要是在操场上碰到他们了，一部分同学会低着头，然后从你身旁绕开；要是你主动喊住他们，并向他们打招呼，他们则会向你会心一笑，然后小跑离开。他们很腼腆，也可能是对我这个初来乍到的老师感觉有些陌生。我在课堂上开玩笑说：“数学老师有那么凶么？我又不会吃人哈！”然后告诉他们，“在课堂上，我是你们的数学老师，会对你们严格要求，但是课后把我当成朋友就可以了哈，遇到什么困难直接给我说就好了。”下课后，我会下意识地去和班上腼腆的同学聊天，交流一下最近学得咋样了，以拉近彼此之间的距离。后来，我们变得越来越熟了，他们碰到我会主动问好，时不时还说一句彝语调皮一下。交流多了发现彝族的孩子就是淳朴，一旦和你熟了就特别热情大方。有时在班上批评了一些调皮的同学，一下课碰到他们，他们竟主动向我来一句：“黄老师好，我帮你拿东西吧！”；要是碰到周末上晚自习没吃晚饭的时候，他们还会把从家里带来的腌萝卜、烤土豆给我吃。

　　在教与学中彼此成长

　　做了一名数学老师后，才知道肩上的责任有多重。班上的学生大多数学基础知识很薄弱，对于他们来说学数学是件头疼的事儿。有时候一道几何题我要讲几遍，他们才恍然大悟。因此，每次上新课前，我都会先将基础知识再温习一遍。只要他们在学习中有进步，我就会鼓励：不求一跃千里，但需天天向上！相信大家坚持下去，就一定可以取得好成绩。经过几个月的教学实践，我也慢慢摸索出一套适合他们的教学方法来。比如，他们代数学得好，在平时的作业和习题讲解中我就更侧重于几何；学生们晚自习的精神状态比上午的好，我会将重点知识放到晚上来讲。还有，周末的作业我一般会布置得比较少，因为班上的一些同学早已成为家里的顶梁柱，周末他们还要帮家里喂猪，放羊，做家务。

　　昭觉的冬季冷且持续时间长，我们发起了暖冬行动，给孩子募捐了棉服、棉裤、鞋子。在国家脱贫攻坚政策的大力支持下，以及社会各界爱心人士的关心下，昭觉彝族孩子们的生活学习环境、受教育水平都发生了很大的变化。我真心祝愿他们越来越好！

　　（作者简介：黄建霖，四川大学第22届研究生支教团昭觉分队，现服务于四川省凉山州昭觉县东晨中学。）