教育是一场温柔的奔赴。怀揣着对教育的热忱与对童真的期许，我踏上了质朴的支教之路。褪去城市的喧嚣，走进宁静的校园，在贵州省贞丰县第二中学，我以师者之名，陪伴一群纯粹可爱的孩子，共同书写一段温暖而治愈的教育时光。

　　初到贞丰县第二中学，朴素的校园、简单的教室，以及孩子们清澈又充满渴望的眼眸，让我更加坚定了此行的意义。这里的孩子们大多淳朴内敛，对知识充满好奇，对远方充满向往，也格外珍惜每一次课堂学习的机会。

许晴在课堂上。宋钱丽供图

　　课堂上，我耐心细致地讲解每一个知识点，用生动的语言打破枯燥的课堂，鼓励胆怯的孩子大胆发言，引导他们主动探索未知。课后，我化身孩子们的知心人，倾听他们的心事，陪伴他们嬉戏玩耍，解答他们在学习和生活中的小小困惑。

　　我深知，乡村的孩子需要的不仅是知识的浇灌，更是眼界的拓宽与心灵的滋养。于是，在常规教学之外，我用心丰富孩子们的校园生活。我用温柔的陪伴治愈孩子的怯懦，用正向的引导树立孩子的自信，用自己的所见所闻，为孩子们描绘大山之外的广阔世界，在他们心底种下梦想与希望的种子。

　　朝夕相处的时光里，温柔是双向的奔赴。孩子们纯粹的善意、真诚的笑容、点滴的进步，不断治愈着我、温暖着我。从一开始的拘谨羞涩，到后来主动问好、积极举手、贴心分享，孩子们的每一点成长，都成为我支教路上最珍贵的馈赠。

许晴在课后为学生辅导功课。宋钱丽供图

　　于我而言，支教从来不是单向的付出，而是一场双向成长的修行。我以微光点亮前路，孩子们以童真治愈岁月漫长。这段特殊的教育经历，让我对教育的意义有了更深刻的理解：教育不是灌输，而是点燃火焰；不是一朝一夕的付出，而是日复一日的坚守与温柔。

　　支教的时光有限，但教育的温度与力量无限。在日记本上，我写下了支教感受。七年级上册的教学工作悄然结束，我收获了一份最珍贵的礼物。班里55位可爱的同学，每个人都悄悄为我写下一封信，字里行间满是纯粹的真心与滚烫的爱意。每每翻开这些信件，我的内心总会被无限温暖填满。有的孩子真诚地表示，因为喜欢我，所以彻底爱上了英语课堂。有的孩子悄悄和我分享心底的小骄傲，这次考试他取得了不小的进步，想让我为他们开心；还有孩子们褪去师生的拘谨，亲昵地唤我一声“晴姐”，简单的称呼里，藏着最纯粹的信任与亲近。

在贵州大学的研学活动中，许晴与学生们合影。宋钱丽供图

　　每次品读这些质朴的文字，都让我满心动容。一路走来，我始终心怀感恩，感恩每一场相遇，感恩每一份信任，感恩孩子们用纯粹的爱意，治愈我的疲惫、丰盈我的从教初心。

　　回望这段教书育人的时光，我始终坚信，最动人的从来不是轰轰烈烈的事迹，而是与学生朝夕相处间那些细碎温柔的瞬间，是双向奔赴的温暖与光亮。

　　山海自有归期，初心永不落幕。这段奔赴与陪伴的经历，已然成为我漫漫人生中最动人的篇章。未来，我将带着这段温暖的记忆，怀揣热爱、坚守初心，继续前行。愿每一份支教热忱，皆能浇灌繁花盛开；愿每一个孩童，皆能向阳而生、逐光而行！

　　作者：许晴，贵州大学第27届研究生支教团贞丰支队成员，服务于贵州省贞丰县第二中学。