天祝的春天，来得总是比别处晚一些。已经是五月了，家乡河北早已是一片绿叶成荫，可这里的风还带着些许凉意。操场边那排榆树刚送走榆钱儿，枝条上才冒出丁点鹅黄的嫩芽。近一年的支教，我早已爱上这片苍茫又纯净的土地，更放心不下教室里那些眼神清澈、心怀憧憬的孩子。临近离别，我总在琢磨，能给他们留下点什么？思来想去，我想到了格桑花。在藏语里，“格桑”是“美好时光”或“幸福”的意思。格桑花耐风耐寒，坚韧不拔，在贫瘠的土地上肆意生长，就像这里的孩子们一样，平凡却有着蓬勃的生命力。它是坚韧的象征，更是希望的模样。

　　于是，我决定和孩子们一起在学校里种下一片格桑花。

孩子们为花园设计制作小牌子。肖文博供图

　　听说要种格桑花后，孩子们比我还兴奋。“老师，种下去的花多久才能开？”“老师，能不能给我的花做一个标记？”他们七嘴八舌的，整个教室都热闹了起来。那天下午阳光很好，我带着他们来到教学楼前的那块空地。我提前准备好了格桑花的种子。小小的种子，裹着浅褐色的外衣，攥在手里，像是攥着无数个小小的希望。

　　我教孩子们松土、放种子、盖土、浇水。每一个步骤，孩子们都学得格外认真。有的孩子力气小，挖不动坚硬的泥土，就蹲下身捡石子；有的孩子小心翼翼地捏起种子，轻轻放进土地里，生怕碰坏了种子；还有的孩子提着水桶，沿着花圃慢慢洒水。我们一边种花，一边说着悄悄话。我告诉孩子们，格桑花是高原上最坚强的花，无论遇到多大的风、多冷的天，它都会努力扎根土壤，向阳生长。我希望他们也能像格桑花一样，勇敢、坚韧，永远心怀希望。

　　种花结束后，孩子们精心设计了一个小牌子，立在花园旁边，守护着我们的格桑花。孩子们决定在牌子上写下专属于我们之间的浪漫——“榅桲的712花园”。立起小牌子的那一刻，孩子们围着花圃欢呼，眼里满是骄傲，仿佛已经看到了格桑花盛开的模样。

　　我蹲在孩子们中间，轻轻摸着他们的头，认真地说：“孩子们，这是我们一起种下的格桑花，以后，你们每次看到这片花，就能想起我，想起我们一起种花的日子。”孩子们说：“肖老师，我们会好好照顾格桑花的，等它开花了，我们拍照片发给你。”听着他们的话，我眼眶有些发热，心里既有不舍，也有欣慰。

肖文博用AI生成的格桑花圃图。肖文博供图

　　只是，高原的春天来得太晚，格桑花的花期，终究赶不上我的离别。后来，我想到了一个办法，用AI为孩子们，也为自己，弥补这份遗憾。我打开手机，一点点调试画面，按照我们想象中格桑花盛开的模样，按照这片花园的轮廓，生成了一整片盛开的格桑花田。画面里，粉的、紫的、白的格桑花层层叠叠，铺满了我们种下的那块空地，风一吹，花瓣轻轻摇曳，阳光落在花瓣上，温柔又明亮。

肖文博和孩子们合影。肖文博供图

　　我把孩子们召集到教室里，打开多媒体，当整片格桑花海出现在屏幕上的那一刻，教室里瞬间安静了下来。孩子们纷纷坐直身子，望着屏幕，眼里满是惊喜与光亮。有的忍不住小声赞叹：“哇，好漂亮！”“原来我们的格桑花，开了是这个样子的！”“肖老师，等花开了，我们给你发照片！”……

　　我笑着点头。其实我知道，用AI生成的花，终究不是真的花开。那些画面里没有泥土的气息，没有花瓣的触感，没有我们在那个下午一起弯腰种花的温度。但没关系，我们只要把种子埋进土里，只要阳光还在，它就一定会盛开。这就足够了。

　　作者：肖文博，河北师范大学第27届研究生支教团成员，现服务于甘肃省武威市天祝藏族自治县新华中学。