“如果大地会说话，那地震就是它最激烈的呐喊。”在甘肃宕昌与新疆布尔津的教室里，一场关于地球“心跳”的云课堂活动正在悄然展开。近日，天津大学研支团邀请该校建筑工程学院2025级硕士生、第二届地震大装置学生实践中心主席董若琰，以“国家地震工程科学中心防震减灾科普讲解”为题，将硬核的科学知识与柔软的生命守护，一同递送到千余名西部学子面前。

　　天津大学研支团邀请该校建筑工程学院2025级硕士生、第二届地震大装置学生实践中心主席董若琰，在线开展云课堂活动，为甘肃宕昌与新疆布尔津的学生们科普防灾减灾知识。天津大学研支团供图

　　“为什么地震发生时会先颠后晃？”她邀请孩子们一起思考“地震波赛跑”的过程。纵波快，像声音让地面上下跳动；横波慢，却带着更强的破坏力左右摇晃。“抓住纵波传来的几秒钟黄金时间迅速避险，这是大地给我们的预警。”孩子们恍然大悟，原来震感背后，藏着一场速度的较量。

　　董若琰结合新疆、甘肃地处地震带的现实，逐一列举震前可能出现的异常现场，如动物行为反常、井水翻涌冒泡等。“异常现象不能作为地震预报的绝对依据，但可以提高警惕，让我们做好避险的准备。”董若琰细心展示家庭地震应急包的科学配置：“一瓶水、几块压缩饼干、一个小型急救包、一个手电筒、一把口哨……这些看似普通的东西，关键时刻就是生命的保障。”她鼓励孩子们回家后与家人一起动手制作，并把应急包放在显眼位置。

　　“蹲下、护头、蜷缩”，董若琰带着屏幕前的学生一起练习地震来临时室内应急避险的动作。躲到坚固的桌子下或内墙墙角，远离窗户和吊灯。针对公共场所、公交车上的不同场景，她分别给出了具体的避险策略。屏幕另一边，孩子们纷纷跟着练习，课堂变成了一场无声的排练。

　　在“云参观”国家大型地震工程模拟研究设施时，画面里，世界最大的地震模拟振动台（7层楼高、20米×16米的台面、1350吨的载重）宛如一头沉睡的钢铁巨兽。“我们可以在实验台上‘人造地震’，观察建筑模型在不同强度下的反应。这样就能为大坝、跨海大桥、核电站提供抗震设计的科学依据。”当振动台启动，钢筋水泥模型在剧烈震颤中扭曲变形，孩子们发出阵阵惊叹。原来，灾难可以被复现，也可以被驯服。

　　这次活动让学生们明白了，人类无法阻止大地颤抖，但可以用知识与准备守护自己的家园。在云课堂的讲述里，在孩子们练习避险的动作里，防灾减灾日不再只是一个日历上的标记。它变成了一粒种子，种进了西部少年的心里。（记者 李彦龙）