印象

　　循化有句谚语“撮土三年”，意思是抓把土放地下，三年不会冲毁，走路时时常会感觉袜子、沙子、脚丫在一起摩擦摩擦。

　　拉面是循化的支柱产业，满街道的面馆里，拉面、面片搭配清水产的辣子可谓一绝，来上一大碗，得大声吸溜才对得起这味道。

　　循阳学校，校园不小，干净明朗。开学后我的手上多了一大串钥匙，沉甸甸的是责任，我给它挂了个牛吊坠，给牛牛起名“九月”，用来纪念这次遇见。

　　教学

　　“什么都可以浮躁，唯独教育不可以。”儿时老师说的话还在影响着自己，便深知，在孩子的启蒙教育阶段，遇见一个好老师的有多么的重要。

　　于是夙夜忧叹，唯恐托付不效。

　　课堂上，教的内容简单，学会的孩子开小差；内容复杂，不会的孩子开小差。经常是，学得好的孩子状态好，课程就讲的飞快，不会的孩子状态好，慢得只讲几道题。课后，就会不停惆怅，状态不好的孩子怎么办，这节听不懂以后怎么补……

　　六年级数学、英语，一周14个课时，五年级英语，一周6个课时。五年级月考成绩不如六年级，认真反思，以后五年级的课要先备、作业先批，课后辅导也从五年级开始。

　　备课时，常会想，有限的课堂时间，教育和应试孰轻孰重的。比如该不该讲音标？该不该拓展？我想我的孩子有才学、有气韵、有见识，可是又觉得考个好成绩、学扎实，比较实在。

　　焦虑只是没找到方法而已，都会好起来的。我常想，用对孩子的这份责任来打磨我大大咧咧的性格和习惯，大概孩子们会把我变成一个温柔沉静的人吧，那样可真好。

　　感动

　　我发现让孩子听话主要有两种方法，或者不苟言笑，严肃立威于学生，或者当个大姐姐，让孩子信任依赖。刚开学我走在校园里，时刻板着个脸，装着老师的威严样，没几天脸就绷不住了。对于这孩子，舍不得打，舍不得骂，只得讲故事、做游戏和发奖励“拉拢人心”。

　　孩子碰见我会问老师今天有你的课吗，偶然化个妆，孩子就叫唤着，老师你真好看。学校要求穿正装，孩子就跑过来说，老师你腿真长。他们太可爱了，明明只是个小学生，怎么那么会说话。

　　可能当老师就会对自己的孩子无限偏爱，我的孩子全校最可爱。五年级的孩子听话懂事，一见面就能戳中萌点，六年级的孩子最嬉皮爱闹，情商那么高，长大都是要干大事的。

　　我忘不了教师节那天，班上的孩子送给我一个粉红套装。粉深的小盒子里面塞着浅粉贺卡、手工粉红小花、荧光粉折纸，教师节快乐的字样写得到处都是。欢喜，让我第一次觉得这金色的日子是属于我的。

　　会有忙碌焦虑，也会有感动幸福，不论如何，只希望心情和思想都不要辜负了这段时光才好。

　　（太原理工大学第二十届研究生支教团成员田玉，现服务于青海省海东市循化撒拉族自治县积石镇瓦匠庄村循阳学校。）