中国青年网北京5月28日电（记者李彦龙）为进一步推进课堂教学形式改革，改善学生课堂学习质量，引导“以学生为主，教师为辅”的新型教学模式。近日，哈尔滨理工大学研究生支教团在服务地齐齐哈尔市泰来县泰来镇中心校开展的《泰来镇中心校落实“教学流程”阶段总结暨推进会》，支教团成员崔憧遥老师的五年级下册数学《图形的运动》和高丽平老师五年级下册科学《摆的研究》成功入选优质示范课，并参加公开模范讲课。全镇近200余名中小学教师及领导参与了此次活动，并邀请学生家长参与观摩，点评打分。

哈尔滨理工大学研究生支教团在泰来镇中心校开展校落实“教学流程”阶段总结暨推进会。

哈尔滨理工大学研究生支教团 供图

　　两位老师充分认识到教师是流程运转的动力，教师角色变了，教法自然转变，学生是流程运转的核心，学生角色变了，学法自然转。经过多日的精心准备，严把课标要求，巧秒设计课程流程，始终贯彻“以学生为主体”的宗旨，引导学生“学会自主、学会认识、学会体验”为目标，灵活采用多媒体手段，以高效课堂教学理论为指导，力求体现知识的接受不仅是一个认识的过程，更是一个情感体验、感悟的过程。成功的设计了两节精彩的示范课。

高老师为学生展示五年级的科学实验课《摆的研究》。

哈尔滨理工大学研究生支教团 供图

　　高老师为大家展现的是五年级的科学实验课《摆的研究》，课前设计有趣的小游戏意在培养学生细心观察的能力，并结合课程实际利用生活中的小材料亲手制作教具，把动画片里的人物带进课堂，充分调动孩子们的热情，让孩子们积极参与到实验中，鼓励学生大胆猜想，小组设计实验方案，动手实验验证猜想，得出结论。学生主体地位和小组合作学习思想展现的淋漓尽致，效果甚佳。

　　崔老师为大家展现的是五年级的数学课《图形的运动》。崔老师充分利用多媒体设备，把俄罗斯方块游戏带进课堂，让孩子们在玩中学，并用多媒体展示旋转的过程，让孩子们真实的感受图形的旋转，轻松完成本节课教学目标。在后半节课，采用“智斗光头强”闯关模式巩固知识点，教学环节紧凑、设计巧妙，整节课始终处在以学习为快乐的氛围中。

崔老师为学生展现的是五年级的数学课《图形的运动》。

哈尔滨理工大学研究生支教团 供图

　　本次活动圆满成功，两位支教老师表现优秀，得到中心校领导和老师们的一致好评。活动后，两位老师说道，对于初入学校，初次作为老师的她们而言，这样的机会难得又面临挑战。她们在经验和教法上都没有任何优势和积累，前期备课环节经常熬夜查资料，探讨课堂细节和形式，但是他们有信心有动力有责任去给孩子们带去不一样的新型课堂教学，累并快乐着。经过这一次的锻炼学习，相信支教团队伍的教学能力会百尺竿头更进一步。尽职尽责，上好每一堂课。