一支粉笔，书写着象牙塔的智慧； 一次家访，心系着未来的希望；一本画册，记载着一年支教路的每一步足迹。一年的时间不长不短，四季轮回，刚好一个春秋。短期支教，大学生都很乐意前往，但是长达一年的支教，你是否还能保持当初的那份热情？从大学优美安逸的校园环境到一个陌生落后的贫困地区，你是否还能坚持曾经许诺过的铮铮誓言？

　　走出课堂一个月后又回到了课堂上，唯一不同的是，他们由听课的学生变成了讲课的老师，他们就是来自广西大学的研究生支教团。

　　2012年9月，广西大学根据《关于组建中国青年志愿者第十五届研究生支教团的通知》文件精神，新增成为研究生支教团实施高校，并成立了广西大学第一届研究生支教团。2013年5月，首届研究生支教团正式奔赴服务地—广西贺州市富川瑶族自治县，在那里开展了为期一年的支教生涯。回首支教的这一年，他们用行动践行了大学生西部计划志愿者们共同的格言：用一年时间去做一件终身难忘的事！

　　六人成团队 支教路上无畏坎坷

图为支教团合影。校方供图

　　经过知识测试、教学试讲、综合面试三个环节的考核，结合个人的专业成绩及工作经历，6名2009级本科生组成了广西大学第一届研究生支教团。他们分别是来自林学院的郑华庭，土木学院的梁冬瑶，外国语学院的林璐，新闻传播学院的石娟丽，材料科学与工程学院的闫丙勤和蒋长标，郑华庭担任支教团团长。这6人在支教前互不相识，但同样的信念使他们走到了一起。

　　6人被分配到富川两所不同的初中教学，这里的学生多为留守儿童，普遍缺乏关爱陪伴甚至无人照管。校舍不大，教学条件也很一般。支教团的6位成员之前并无长期的支教经验，在去支教之前，他们坦言除了期待以外，也会有些许忐忑，对他们自己也是一种挑战。梁冬瑶回忆说，“开学的9月，也是最艰难的一个月，对教学内容的陌生、对教学环节的生疏，让我每天都忙得焦头烂额。”

　　初中生有些叛逆，一些不守纪律的学生给支教团的志愿者造成了一定的困扰，“自担任班主任以来，我每天都必须面对许多不可预知的事件。班级考勤记录上的课堂吵闹一栏，几乎每天都有班上学生的名字。”蒋长标说。玩手机、逃课、打架、偷东西等各种情况都有。作为“过来人”，面对这些不听话的学生，支教团的志愿者没有忙着责罚他们，而是理性与热情并重，“晓之以理，动之以情”地去解决问题和开导学生。林璐说，她带的班级就出现过学生在宿舍打牌的情况，“在处理这件事上，我没有大声责骂，而是选择以朋友的姿态与他们交流。”最后打牌的学生也主动承认了错误。当然，一年下来，支教团的成员工作上难免会有一些小摩擦，有时候也会有一些小争论，“但过后我们的感情还是很好的，毕竟我们的出发点都是为了学生好”，石娟丽说。

　　除了教学上的合作，生活上他们也是互帮互助。初来乍到，首先是环境上的陌生，这里和大学里的生活相比，存在一定的差距，需要一定的适应过程。每个支教成员都来自不同的地方，要克服饮食上的不习惯。在富川瑶族自治区县，群众基本上都是说本地话，支教的成员们在交流方面也有很大的不便。