“小郭老师，今天我们拍毕业照，但是你没有来，想你了。”2021年5月30日，看着孩子们发来的消息。一时间我想说些什么又不知从何说起。

　　2018年到2019年的那段支教时光已过去近两年了，记忆里初入高中时青涩又害怕吃苦的孩子们如今要参加高考了。

　　“老师，你是教我们班的吗？”

　　“老师，你是教我们哪一科的啊”

　　“老师，我感觉你应该是教历史的，因为你很有气质！”

　　“那你们可就说错了，我是来教你们物理的呀！”

郭思梦和学生们合影。郭思梦 供图

　　这是我和学生们初次相遇时的对话，这一年的故事就这样拉开了序幕。

　　我曾以为他乡支教这一年一定会是艰辛难熬的，但是遇见了他们，我的想法彻底发生了改变。

　　在学生们眼里，郭老师是一个开朗大方、优秀自律的女孩，走起路来十分潇洒，眼中也总是充满了希望。但他们不知道，我是一个内向又不太自信的人，我有自己的怯懦与担忧。物理曾是我高中阶段最头痛的学科，当众发言也是一件会令我瑟瑟发抖的事。但当我全身心投入到教学中、投入到与孩子们的相处中时，这一切的忧虑都显得那么的微不足道。

　　为了能肩负起两个班120名学生的物理课，为了能让他们取得好成绩，也为了获得孩子们的认可与喜爱，我努力备课，努力了解他们，努力地想和他们打成一片。开学两个月后，我让孩子们写封匿名信来表达对物理课和物理老师的看法。他们在信中写道，“我喜欢你，就像鸟语花香，春天的到来。”看到这句话时，我的心都化了，孩子们实在是太可爱了。还记得有一节晚自习课前，班里调皮的男同学们几乎站满了楼道两旁齐声喊道“小郭老师好”。声音此起彼伏，原来这是他们在夹道欢迎我来上课。这些点滴的爱，坚定了我全心全力为他们付出的决心，也正是这份决心，给了我勇往直前的力量和决不退缩的信念。

　　支教结束后，经常有人问我，支教这一年有什么收获。我想过，可能是教学能力、表达能力和沟通能力有了提高，也可能是自己变得更成熟了一些，思考问题也更全面更深入了一些。但我最想告诉他们的是，我收获了快乐，收获了学生的喜爱，也收获了一个全新的、从未见过的自己。

　　我时常感到遗憾，因为不能陪伴孩子们参加高考。为了给他们加油打气，我邀请了很多大学的朋友，一同为他们录制了高考加油视频，希望他们从视频中看到更广阔精彩的世界，激发他们更多的可能性，摒弃迷茫和疑惑，汲取能量给自己一个坚定走下去的理由。

　　我的学生们，谢谢你们曾温暖我的青春，希望你们都能拥有属于自己的广阔天地和无比光明的未来，你们的小郭老师永远爱你们。祝高考顺利，金榜题名！（河南理工大学研支团云南分团成员郭思梦）