支教的日子已经过半，如果说一开始来到这里是凭着一腔热血，而现在却更多的是对这片土地的热爱，不知不觉中我已经彻底的爱上了焉耆，会时不时的跟内地的亲朋好友提起在这边遇到的人、经历的事情，提起自己那些成绩不是很好但却是万分可爱的学生们。支教并不会立竿见影地改变当地的一些状况，但却可以带来潜移默化的影响、一种源源不断的温暖与爱，我们彼此影响着、温暖着……　

　　前段时间，县团委的领导带着我们志愿者到了巴州焉耆聋儿听力语言康复中心看望那些听障儿童。刚见到他们的时候，他们正围坐在桌子旁，用好奇的眼睛打量着我们进来的每一个人，面带微笑的向我们每一个人打招呼。每一个小孩子耳朵上都戴着大大的助听器，显得有些怪异。老师说有几个耳朵问题不是特别严重的孩子，可以发出简单的声音，唱儿歌。当这些孩子们带着满脸的稚嫩、用几乎撕扯的声音喊出自己的名字还有“哥哥姐姐好”、“谢谢”这些话的时候，我无法形容当时的震撼与心情。作为听力正常的我们，以前从来没有意识到说话原来也会是一件这么费力的事情，而他们却是费尽了全身之力才能说出这么简单的话。与这些孩子的交流是困难的，因为他们几乎听不见我们说什么，我们只能半比划半说的跟他们交流，那时候真的很怪自己为什么不学点手语，如果会点手语，既使无法做顺畅的交流，至少会让他们有一丝的亲切感。

　　这里的老师跟我们说了很多这里的情况，如很多孩子的家庭条件都不是很好，虽然现在像耳蜗植入这样的手术会帮助他们恢复听力，但是对于他们的家庭来说是几乎负担不起的。作为听障老师，能够做的就是尽力对这些孩子的语言能力进行恢复训练，他们都有一个共同的愿望，那就是让这里听力情况不是特别严重的孩子到了适龄上学的年龄，能够进入正常学校与其他小朋友们一起读书。原来对特殊教育不是很了解，但是这次与听障孩子及他们老师的面对面，让我对特殊教育及意义有了深切的理解。特殊教育是一个实现教育公平的事业，是传递爱的事业，它给予残障儿童以平等的受教育机会和真心的关爱。而这些在特殊教育第一线工作的老师更是让人敬佩，他们是最伟大的人，他们用自己无私的爱照亮了这些孩子的世界，他们用自己的专业知识与爱心培养了孩子们的生存能力，为的是让他们能够很好地融入社会，使他们在无声的世界感受到有声世界的温暖与爱，使他们看到未来的希望，开启有意义的人生。