2017年8月我以一名西部计划志愿者的身份认识并相遇了新疆；2018年9月又以一名教师的身份继续扎根在了边疆，留在了乌什。身份在变化，但“戍守”边疆的心依旧，做我还能力所能及做的事情。

　　犹忆去年志愿时

志愿者李优优与阿克苏福利院的孩子一起过生日。李优优 供图

　　2017年的5月，我报名参加了西部计划，背起行囊从祖国的心脏来到了祖国的边疆。只因一句“用一年不长的时间做一件终身难忘的事情”，看一看祖国的大好河山，“顺便”做一年志愿者。一年的志愿生涯中，在乌什县法院任职，签收文件、编写材料、报道信息······做我本就该做的事情；2018年4月，被阿克苏团地委抽调去帮忙，在十余天的抽调过程中，与单位同事一齐加班加点······做我擅长的事情；日常周六日时，在团委的带领下和志愿者们一齐去福利院看望儿童、陪他们一起过生日，也会去贫困户的家中探望、慰问······做我还能力所能及做的事情。

　　一年的志愿生活，没想到一眨眼就已到了终点。有奉献与付出，有不解与迷茫，当然也有坚持与无悔。

　　而今迈入教师“坑”

　　结束志愿服务期后，我参加了县上的教师招聘，以一名教师的身份继续留在了新疆这片热土上，留在了乌什县第一中学，身上担负的教育事业的使命感让我更加坚定了“戍守”边疆的信念。

　　身边有当了老师的朋友开玩笑说：“恭喜你，迈进了‘教师坑’。”对此，我一笑而过，以满心欢喜地姿态想要探究这个‘坑’的宽度、深度和光明度······只因那人民教师神圣的职业使命在吸引着我，那不大也不小的三尺讲台在召唤着我。

　　教师入门初级‘坑’之调皮捣蛋不听话。每个班级总有那么一两个上课和老师对着干的“淘气鬼”，无论小学、初中亦或高中、大学。一开始，为了“解决”他们的不听话，我经常会在课堂上进行管教，不一会儿下课铃响起才让我停止了这场“师生战争”。我开始对课上开小差的学生先是一个“爱”的眼神，随后进行课下疏导与管理，效果提了上去的同时也没有影响到班级其他学生的。当然，事情并不止于此，后面的师生“迂回”之路还很漫长······

　　教师入门中级‘坑’之善意的小纸条。如果教师不问，一般情况下学生不太敢告诉老师上课存在的问题。所以一开始给学生上课的时候我就告诉他们，如果对上课所讲内容或者教师个人有任何建议都可以写到作业本上或者小纸条给我。于是乎，就出现了下面那张小纸条。

　　这张小纸条让我深刻地意识到“为人师表”这四个字，不仅体现在教师教学、人格魅力上，更体现在平常的一言一行中，哪怕你是随口一说，但对于学生来说，他可能就记住了一辈子。中级‘坑’之善意的小纸条，更像是对自己教学的反馈与激励，引领着我不断向上。

　　教师入门高级‘坑’之课代表。三个多月的教学生活让我彻底爱上了教师这一职业，因为我的课代表真的给我制造了太多“牵绊”。

　　阿依先木·艾买尔是一个课代表。她是第一个在大课间休息的时候自己拿着《英语音标》来到教师办公室的课代表。她问我那些看似陌生又熟悉的音标到底怎么读，她努力认真的样子一下子震撼了我。往后的大课间只要她不值日，她都会到我办公室请教问题。请教的问题难度也从学习音标到造句，到现在的如何用英语作文，可谓步步高升啊。甚至周日返校时也会跑到我的宿舍来学习、补课。试问，这样努力而且能够坚持学习的课代表怎能让我不夸赞连连？

志愿者李优优在课堂上。李优优 供图

　　没想到阿依先木·艾买尔的认真学习，却成为我的“牵绊”。后来，她会和同学一起邀请我共进午餐。其间，不仅谈学习，更谈生活，谈家人，谈大学，谈未来······基于师生，更似朋友；基于师生情而来的友谊、责任牵绊了我。可能就像《小王子》里的那句“一旦你驯服了什么，就要对她负责，永远的负责”。这也许就是教师职业的魅力所在吧。

　　我喜欢那两个假期，喜欢体育场上那个400米的橡胶跑道，更喜欢面前永远年轻、永远令人热泪盈眶的学生。我爱我亲爱的爸妈，爱我土生土长的邯郸故乡，更爱这片仍需我们用奋斗青春去建设发展的新疆土壤······

　　（作者：李优优，女，河北省魏县人。2017年6月毕业于浙江理工大学。毕业后参加西部计划项目，以一名大学生志愿者的身份来到了新疆，服务于阿克苏地区乌什县人民法院。2018年9月，继续“戍守”边疆，以一名教师的身份扎根在了新疆，在阿克苏地区乌什县第一中学工作，为边疆的教育事业正默默奉献着青春。）