2024年6月，中国地质大学（武汉）“综合实践育人基地”在湖北省巴东县水布垭中小学校挂牌成立。随后，我带领志愿团队来到水布垭中小学校开展“普”公英自动化知识科普夏令营活动。

　　水布垭中小学校是我曾经支教过的地方，也是我心心念念想要回到的第二故乡。

　　雨季的水布垭云雾缭绕。再次踏上这片土地时，“近乡情怯”是我心中最真实的感受。我不知道曾经教过的学生是否还记得我，也不知道这次带来的科普知识他们能否听得懂。

　　到了水布垭中小学校后，我奔波于学校和快递点，取教具、摆桌子，做好夏令营活动的准备工作。在核对参加夏令营活动的学生名单时，我看到了许多熟悉的名字，也愈发期待和他们的再次相遇。

夏令营活动现场。佘欣然供图

　　“同学们，大家好！我是来自中国地质大学（武汉）自动化学院‘初光’青年志愿服务团队的老师，我叫佘欣然。今天呀，我想给大家讲讲我们生活中的自动化。”

　　看着学生眼里流露出来的喜悦和对未知的好奇，我深受鼓励。我期待，在夏令营活动中，让他们看到生活中自动化知识的应用，看到山外的精彩世界，看到人生的更多可能。

　　课间，我和孩子们聊天。他们说，两年前六年级考完英语的那天上午，他们到处找我，有好多话想跟我说，也有好多礼物想送给我，却没找到我，只看到教室里那张空荡荡的课桌。

　　看着他们的眼睛，我的思绪一下飘回到了2022年7月。离开服务地之前，甚至没有时间和学生们说上一句再见，只能买一个毕业蛋糕，拜托班主任和他们一起分享。这也成了我与学生们两年来心中最深的遗憾。

　　“普”公英夏令营的快乐时光转瞬即逝，除了白天的学习课程之外，我还给他们安排了精彩的课外活动。我们举办了活力四射的师生篮球友谊赛。为了弥补上次离别时和学生未曾见面的遗憾，我们举办了载歌载舞的结营晚会。晚会上，我和学生们一起朗诵了《少年中国说》，合唱了歌曲《再见》和《送别》。

　　临别之际，孩子们在黑板上写下“佘老师，再见！”我明白，再见就是再次相见，是对即将分别的人最好的祝福。结营晚会那天晚上我做了一个梦，梦里我回到了两年前离别的上午。我和孩子们热情拥抱，还一起吃了毕业蛋糕。

　　2022年7月，我结束了支教工作，返回学校开启了我的求学生活，但在水布垭的生活和工作，仍然在我脑海里挥之不去。

图为志愿者设计制作的可编程式智能机器人。佘欣然供图

　　我希望用我的所学反哺那里的孩子们，让他们看到山外精彩的世界和更多可能的人生。我成立了“初光”青年志愿服务团队，绘制了科普绘本，设计了可编程式智能机器人课程。我带领“初光”青年志愿服务团队在湖北省巴东县水布垭中小学校、长岭中学，以及云南省楚雄州的龙江中学等六所偏远地区中小学校开展了“生活中的自动化”系列知识科普活动。我希望有更多“自找苦吃”的人加入到我们的团队中来，让自动化知识从大学校园走向更广阔的天地，为乡村教育注入新的力量。

　　在去往火车站的大巴车上，看着窗外远去的山峰，我对支教的意义重新做了总结。在祖国的西部，看见美丽的风景，遇见难忘的人，是支教的意义；丰富孩子们的内心世界，用自己的微薄力量守护童真，也是支教的意义；在成长中历练自己，用青春和热情为国家和社会作出贡献，这更是支教的意义。我将继续带领团队走进西部，在为孩子们科普自动化知识的实践中践行支教的意义。（中国地质大学（武汉）第23届研究生支教团巴东队志愿者佘欣然）