“我看过了许多地方的风景，却依然热爱家乡的土地。”2021年8月，我抓住了夏天的尾巴，从武汉出发返回了家乡。连绵的高山、蜿蜒的公路、熟悉的方言、凉爽的夏季……一切是那么的熟悉，在一所小学，我成为孩子们口中的“陈老师”，内心犹如这夏季的热风一样欢腾。

　　记忆的转变

　　记忆中的小学，每家每户都没有通网、教学只有传统的板书教学、学生也没有营养午餐。十几年后的今天，道路村村通、网络家家通，学生坐在干净整洁的教室内，运用现代化的课件学习新知识，中午还有免费的营养午餐。一切都发生了翻天覆地的变化。

　　我深知家乡的孩子们视野不够开阔，见识面太过狭窄。于是，在支教中，我们大力开展“玩转科学”项目，涉及认识显微镜、太阳能发电、垃圾分类、食品添加剂等，引导孩子们了解科学知识，掌握科学方法，拥有科学梦想。

　　走上讲台，潜心钻研

　　满心期待，走上讲台，孩子们的脸上洋溢着灿烂的笑容，从他们的身上我仿佛看到了以前的自己，方言的相通让我们的关系迅速升温。

　　我成为了三年级38个孩子的语文老师。作为新手教师，刚开始内心忐忑不安，课前在脑海里反复进行讲课演练，生怕在课堂上发生尴尬。在一次次的授课中，我反复改进自己的讲课方式，也逐渐掌握了上课的方式与节奏。

　　三年级是小学阶段的一个重要转折点，写作文是孩子们必须跨越的一道沟。面对班上孩子不愿意写作文、不会写作文、写不好作文，我绞尽脑汁，利用课余时间认真辅导，慢慢地见到了成效。在语文学习中，针对学生基础薄弱、学习懈怠等问题，我设置了“一对一”帮扶、“重点”帮扶、“集优”兑奖等多类学习机制，激发他们的学习兴趣。

　　从天南谈到地北

　　听说我是本地人后，孩子们总会凑上来问，“老师，你家远吗？”“老师，你以前在哪里上学呢？”“老师，你的大学是怎么样的？”……

　　学校的孩子中有很多是留守儿童，没有家长的监督，有些孩子总是不认真学习，有些孩子沉迷于手机，个别孩子会因为自己的家庭状况而自卑、内向。课后时间，我时常与他们促膝长谈，让他们改变自己的错误想法，树立好自己的人生目标。

　　班上一个男孩子沉迷于手机游戏，晚上打游戏、上课打瞌睡、从不写作业。我常常跟他谈心，希望他能一改现状。从当下谈到以后，从学习谈到理想，终于在一次课间，他从窗户给我递了一张小纸条。他在纸条上写道：我会好好学习语文的。从那以后，他真的转变了，成绩从原来的二十分左右，逐渐到四十分、六十分，并成功拿下班级语文成绩进步奖。我感到无比欣慰。

　　那些感动

　　支教不仅有教学，还有无处不在的感动。2021年9月，我迎来了人生的第一个教师节。孩子们的一张张贺卡、一幅幅画、一朵朵手工花，让我感觉到不一样的温暖。2021年12月，那是我人生最难忘的一次生日了。下课后，孩子们蜂拥而至，为我送上生日祝福。“今天我们的陈老师感冒了，希望她快点好起来。”“老师，你衣服上好多粉笔灰，我帮你拍掉。”“老师，这么冷的天你要多穿一点。”……我想，这无数的感动，将会永远留存在美好的回忆中。

　　一年的时光短暂且美好，我和孩子们都在成长。未来，我会带着爱与嘱托，在助力家乡的孩子们开创美好的明天的道路上继续前行。（华中农业大学第23届研究生支教团成员陈晓娟）