为引导少年儿童了解听障群体、普及听力健康知识，推动普通教育与特殊教育融合，日前，武汉理工大学第28届研究生支教团贵州三都服务队分别走进贵州省黔南布依族苗族自治州三都水族自治县特殊教育学校、第四小学、黄埔小学，开展“世界无声，爱有声”国际聋人日普特融合教育活动。研支团志愿者通过科普教育、手语互动、静音体验、隔空击掌、手语视频等多元形式，为同学们带去一堂堂有温度的融合教育课。

　　科普宣传入校园，无声世界亦有声

志愿者为孩子们科普护耳知识。武汉理工大学研支团供图

　　“他们听不见声音，却和我们一样渴望交流、渴望朋友、渴望被看见。”在“世界无声，爱有声”普特融合课堂上，志愿者带领普通学校的孩子们走进听障朋友的世界。课堂围绕“国际聋人日的由来”“耳聋是怎样造成的”展开，并向同学们介绍了护耳的小妙招。课堂还设置了“手语猜猜猜”环节，“谢谢”“爱”“你好”“加油”等常用手语依次出现在屏幕上，同学们踊跃抢答、跟着比画，在欢声笑语中学会用双手“说话”，也建立起对听障伙伴的认知与尊重。

　　静音换位亲体验，将心比心悟尊重

志愿者带领孩子们学习手语。武汉理工大学研支团供图

　　“假如世界突然安静，你会怎样？”带着这个问题，同学们开启“静音十分钟”换位体验挑战。大家戴上静音耳塞，全程禁止说话，只能依靠手势、眼神和肢体动作完成传递物品、表达需求、组队互动等任务。在分组进行的“手语传话接力赛”中，同学们真切体会到听障群体日常沟通的不易。在换位思考中，他们读懂了理解与尊重的分量，也认识到“无法听见不等于不幸，无声的世界同样坚韧而精彩”。

　　隔空击掌心相印，掌心祝福绘真情

志愿者组织孩子们开展隔空击掌活动。武汉理工大学研支团供图

　　白纸摊开，彩笔摆好，课堂上一场隔空击掌开始了。在黄埔小学和第四小学，志愿者在卡纸上画下第一只手掌，写上“请与我击掌（Give me five）”。同学们把手按在纸上，描下自己的手掌，再画上爱心、小花、小草和星星，写下“我想和你做朋友”“勇敢追梦”等暖心话语。

　　这些满载心意的作品，将由特殊教育的孩子们接力创作完成。一次跨越空间的隔空击掌，让彩色小手在画纸上相遇，这是融合教育最生动的模样。

　　手语传情递暖意，普特连心促交流

　　“我想认识你，认识你很高兴”，镜头前，普通学校的孩子们认真录制着手语问候视频。这些视频连同击掌卡纸一起被送往特殊教育学校，把未曾谋面的善意，呈现到听障小伙伴面前。

普通学校与特殊教育学校的孩子们互相观看对方的问候视频。武汉理工大学研支团供图

　　同时，特殊教育学校的孩子们也在进行手语视频录制，用同样真诚的方式回应普通学校孩子们的问候。随后，两校学生互相观看对方录制的视频。视频里，孩子们介绍着自己的兴趣爱好。有的爱画画，有的爱运动，有的爱看书……他们惊喜地发现，听障孩子和普通孩子有着同样的兴趣爱好，他们都有属于自己的闪光点。一场对话，完成一场爱心的双向奔赴。

　　无声世界，有爱同行。武汉理工大学研究生支教团三都服务队负责人表示，将持续开展更多有温度、有深度的“普特融合”专项行动，为构建和谐包容的社会环境贡献青春力量。（记者 李彦龙 通讯员 徐晨宇）