九月，教师节如约而至。但对于研支团的青年们来说，这个九月非常特别。他们昨日还是校园里赶课的学生，今天已经站上讲台，成了孩子们口中的“新老师”。新环境，新身份，新岗位，他们在适应，在蜕变，在扎根……让我们一起走近兰州大学第28届研究生支教团，听一听他们奔赴西部基层开展支教的青春故事。

兰州大学第28届研支团成员合影。兰州大学研支团供图

　　从2016年至今，兰州大学研支团在甘肃省两当县西坡学校开展支教服务已经有十个年头。初到西坡，踏进校门，映入眼帘的那片绿茵让研支团成员们想起十年来一批又一批兰大人在这里扎根的身影。

　　研支团成员们坐的办公桌，正是往届研支团成员们用过的，桌角还贴着他们手写的课程备忘录，抽屉里还放着他们批注过的教案和鼓励孩子们的便签。更让成员们惊喜的是，孩子们似乎早已把他们当成了家人，一见面就在诉说着上一届研支团成员的故事。那种毫无隔阂的亲近，让他们感觉自己是远归的亲人。

　　从教学到生活，学校的负责同志和教师们对他们的关心更是事无巨细。一句“你们来了，孩子们更有盼头了”，让他们的内心感受到别样的温暖。

　　十年，山没变，但山里孩子的目光早已翻过群山。如今，站在新的起点上，他们希望自己不仅要成为孩子们望向山外的窗，更要成为他们脚下的路。

　　今年是兰州大学研支团在云南省石屏县支教的第六年。初抵云南石屏，迥异于甘肃的气候环境，让研支团成员们心生忐忑。所幸石屏高级中学老师们的悉心关怀、热心帮扶，让他们快速消解陌生感，并顺利适应全新的工作与生活环境。踏上三尺讲台，他们分别担任高一语文、历史、地理、化学的任课老师，真切感受到从学生到教师的角色转变。备课时，他们反复打磨教学设计，琢磨如何贴合本地学情，让知识更易理解。课堂上，他们不再关注自我感受，而是时刻留意学生的听课状态，并灵活调整授课节奏。从独善其身的学习者，到心怀全班的授课者，他们慢慢褪去青涩与稚气，扛起育人责任，并期待在这场支教的历练中，不断蜕变成长，收获独属于他们的青春答卷。

　　在新疆维吾尔自治区喀什地区莎车县第十五中学，研支团成员从初上讲台的些许忐忑，到慢慢适应校园的工作节奏，真切体会着基层教育的温度。他们分别承担高二和高三年级的语文、数学、物理、化学、生物、英语等学科的教学工作。面对高二夯实基础、高三备战高考的学子，他们在课堂上尽力把知识讲透彻，课下主动为学生答疑解惑，陪伴他们追逐学业梦想。

　　远离故土，地域气候、生活习惯的差异给研支团成员们带来了些许不适，但看到孩子们眼里对知识的渴望，他们所有的疲惫都化作前行的动力。在三尺讲台上，他们是知识的传递者，同时也在与学生的相处中收获着成长。新疆的风土人情、孩子们纯粹、质朴的笑脸，不断丰盈着他们的内心，让他们在教书育人的实践中逐渐读懂奉献的意义。

　　在内蒙古自治区额济纳旗中学，研支团成员们完成了从学生到老师的身份转变。他们第一次被学生叫“老师”，心里既欣喜又忐忑。第一次站上讲台，他们才发现备课笔记上写的每一句话，要真正落实到课堂中也不是一件容易的事情。为了尽快适应新身份，他们参加集体备课，跟当地老师研读课标、了解学情，并互相听课、课后复盘。课间有孩子追出来问问题，有学生主动说起自己的学习生活，这些回应让他们觉得自己正在被学生所接纳。从学生到老师，变的不只是身份，更是肩上那份沉甸甸的责任。经历了一周多时间的支教实践，他们渐渐懂得，要把心沉下来，把学生放进心里。

　　从萃英山下出发，到西部的课堂里扎根，这群年轻人用实际行动回答了一个问题，青春该在哪里绽放？答案不在远方，就在孩子们一双双渴望知识的眼睛里，就在乡村学校的三尺讲台上。一年时间不长，但足够改变一些事，足够照亮一些路。最后，祝兰州大学第28届研支团的成员们工作顺利，教师节快乐！（记者 李彦龙）