近日，黑龙江大学第28届研支团重庆分团成员在重庆市涪陵区的中小学开讲“开学第一课”，开启了他们支教的新征程。

　　在涪陵区实验小学，鹿玮麟登上一年级的讲台，教孩子们学写“1到10”数字。孩子把“3”画成耳朵，说“4”像帆。课后，一个男孩跑来问：“鹿老师，你名字里的‘鹿’有几只脚？”

　　傍晚改作业时，鹿玮麟发现每本练习册的封面上都画着小鹿。有的在吃草，有的在奔跑，还有一只背上驮着歪歪扭扭的“10”。

　　从学生到老师，身份的转换曾让她内心忐忑。但站上讲台的那一刻，所有的紧张都被孩子们澄澈的眼睛所驱散。在这里，她遇见的不是山海，而是四十三双会数星星的眼睛。而她能做的，就是认真备好每一节课，把数字串成他们认识世界的阶梯，带领他们走向更远的地方。

　　在站上六年级讲台前，武新宇旁听了一节前辈的课，心里才有了底。课堂上，从自我介绍、立好课堂规矩，到讲授第一单元的单词，她的紧张感在孩子们亮晶晶的眼神里慢慢消融。她试着用孩子们的生活经历引出新词，孩子们听得兴趣高昂，纷纷举手回答问题。第一课让武新宇明白，支教不是单向输出，而是双向成长。

　　在三年级的科学课上，臧立国和孩子们聊“天气”。从“今天出门什么感觉”问起，小手一个个举起来。“早上有点冷！”“太阳出来就暖和了。”臧立国顺势引出阴、晴、雨、雪等天气变化。当他给孩子展示温度计模型时，一个男孩兴奋地喊：“老师，这个像体温计！”他笑着点头，并带领孩子们学习认识温度计的刻度和读数。

　　课后，有个小女孩跑来问：“老师，云是怎么变成雨的？”臧立国和她约好下节课一起找答案。他希望陪着孩子们把一个个“为什么”，变成亲手找到的“原来如此”。

　　在涪陵城区第七小学校，孙嘉璘以“把我介绍给你”为主题，开启了她和孩子们的第一堂心理课。她通过自我介绍和趣味互动小游戏，在轻松愉快的氛围里和孩子们完成了一场双向奔赴的认识。孙嘉璘试着走近每一个孩子，去了解他们鲜活的性格，倾听他们小小的内心。同时，也让孩子们慢慢熟悉这位新来的心理老师，卸下内心的拘谨，建立起彼此之间的信任。看着孩子们踊跃参与游戏，一张张笑脸慢慢舒展，孙嘉璘深深体会到，心理教育独有的温度。新的学期，孙嘉璘愿意做孩子们成长路上的陪伴者与倾听者，用心上好每一节心理课，守护孩子们的心灵，陪伴他们向阳成长。

　　一堂生动的科学课，既是孩子们探寻自然奥秘的起点，也是李佳芯以教师身份正式履职的开端。科学是认识世界的钥匙，蕴藏着无穷的奇妙。课堂上，同学们围绕生活中的自然现象相互交流，踊跃分享自己的科学发现，并大胆提出心中的疑问，一张张真挚的脸庞质朴而动人。

　　一堂课，让李佳芯明白了自己今后工作的方向，立足课堂，依托趣味小实验与生活实例，激发孩子们的探索热情，引导他们学会细致观察、主动思考、勇于探究，在孩子们心底播撒热爱科学的种子。

　　勾宏玉卓的开学第一课，重在建立课堂秩序。面对孩童的散漫，她只能不断向前辈请教，在实践里摸索经验。她一遍遍带领孩子练习口令，引导他们适应小学生活。孩子在适应课堂学习的规则，勾宏玉卓在适应班主任这份充满沉甸甸职责的工作。师生都处在陌生的新阶段，需要彼此磨合，彼此治愈。教育是一场双向成长，勾宏玉卓带着热忱与耐心，陪着孩子稳步前行，也在不断沉淀自我。

　　成为二年级的语文教师兼班主任，徐萌既怀揣期待，也深知肩上的责任。从初识一张张稚嫩的面庞，到慢慢熟悉班级管理的各项细碎工作，上岗的这段日子，她真切体会到小学教师的辛劳与温暖。孩子们澄澈的眼眸、课堂上踊跃举起的小手，治愈了她初上岗时的紧张与慌乱。

　　支教是双向的成长。徐萌表示，要扎根课堂，用陪伴守护孩童的成长。

　　新的学期开始了，黑龙江大学第28届研支团重庆分团的成员们期待在接下来的工作中，不断适应、不断调整、不断学习、不断成长，在为期一年的工作中，看到一个经历磨砺与锤炼成长为最好的自己。（记者 李彦龙）