近日，天津大学第二十八届研究生支教团的青年们，在新疆维吾尔自治区和田地区第二中学迎来了自己职业生涯中的第一个教师节。三尺讲台承初心，一腔热血赴山海，团队中三名土生土长的新疆籍队员，带着故土的温情、天大的担当，跨越山海完成了一场温柔的教育接力。“从边疆来、到边疆去”，他们用青春作答，在平凡的育人日常里，书写着滚烫的师者篇章。

　　“老师，我读懂了你！”

阿依尼尕尔·阿不力克木在语文课堂上。天津大学研支团供图

　　研支团成员阿依尼尕尔·阿不力克木，得益于国家政策的帮扶，带着家乡的期许走出边疆求学。一路走来，是每一位老师的默默坚守、温柔托举，让她有了梦和远方。又是一年教师节，从前被师恩照亮的她，如今重返和田故土，站上了三尺讲台，成为了传递光亮的人。

　　正式授课以来，最触动阿依尼尕尔·阿不力克木内心的不是课堂进度，而是孩子们细微的成长。刚开学时，班里很多孩子性格腼腆，因为害怕出错，面对诗词赏析、语法分析时，他们总是不敢开口表达自己的意愿。眼前的情景让阿依尼尕尔·阿不力克木想起了曾经的自己，想起了年少求学时，老师的耐心与包容。在老师一点点的引导和一遍遍的鼓励下，她鼓起勇气，自信读书、勇敢追梦。

　　如今身份互换，阿依尼尕尔·阿不力克木终于读懂师者这份平凡又厚重的初心。课堂上，她放慢节奏，不催促、不苛责，耐心引导孩子们大胆表达。在讲解《沁园春·长沙》炼字赏析时，阿依尼尕尔·阿不力克木轻声提问、耐心启发，引导孩子们体会“击”和“翔”里的画面与力量。让她格外感动的是，班里抬起头愿意举手、愿意表达自己的理解和想法的孩子越来越多了。

　　“当他们认真和我对视并回答问题时，眼里亮起来的求知光芒，让我读懂了教师的意义。”阿依尼尕尔·阿不力克木表示，师恩是一场温柔的接力。当年老师托起懵懂的她，如今她将这份温暖传递给家乡的孩子。她要用耐心与陪伴，照亮更多边疆少年的求学之路。

　　归巢

程思帆为学生上物理课。天津大学研支团供图

　　几年前，程思帆从新疆出发，带着对未来的期许考入天津大学。毕业后，她重新踏上新疆的土地，在和田地区第二中学成为一名高一物理教师。

　　开始教学后，程思帆面对的是一群腼腆又纯粹的孩子。他们上课专注认真，却羞于主动提问，她便不断鼓励他们大胆提问。在孩子们的追问和思考中，程思帆看到了他们对世界满满的好奇与鲜活的奇思妙想。课后，有学生忐忑地问：“初中物理基础薄弱，高中还有机会学好吗？”程思帆耐心宽慰她，只要踏实听课、认真作业、及时订正、勤于思考提问，就一定能稳步进步。

　　与此同时，物理教研组的老师们也时刻感染着程思帆。他们沉稳的课堂把控、精准的学情掌握、严谨的育人态度，让她每次听课都收获满满。这是程思帆第一次来到南疆。这里淳朴的风土人情和纯粹、善良的孩子，让她倍感温暖。

　　“从前我走出边疆，是为开阔眼界、汲取力量；如今归来，是想用所学所长，给予需要帮助的人一份力量，为南疆教育添一分微光。”程思帆为孩子们送出寄语：不必急于求成，踏实走好每一步，时间会看见努力。

　　点亮故乡的灯

　　她叫木也斯尔·阿不力提甫，是一名来自新疆吐鲁番的维吾尔族学子。年少时，她怀揣梦想走出戈壁，远赴天津大学求学。如今，她以天津大学研究生支教团成员的身份，重返新疆热土，完成一场从边疆走出去，再回到边疆的青春奔赴。

木也斯尔为学生答疑。天津大学研支团供图

　　“我知道边疆孩子对知识的渴望。在外求学的数年里，我见识过远方的广阔，更惦念家乡的教育热土。我深知，远赴求学是为了追梦，归来是为了点灯。”站上三尺讲台，木也斯尔·阿不力提甫成为孩子们的引路者。课堂上，她用流利的英语带他们探索世界；课后，她以朋友的身份陪伴他们左右，倾听他们的心事，守护每一份纯粹的少年热忱。她想把自己所见的山海、所学的知识、所悟的成长，悉数带给家乡的孩子，并告诉他们，努力终能奔赴远方，追梦终能不负韶华。

　　在和田地区第二中学，木也斯尔·阿不力提甫迎来了人生中的第一个教师节。没有轰轰烈烈的仪式，却被孩子们纯真的问候、真诚的笑容温暖。看着一双双清澈明亮、满怀憧憬的眼眸，她更加笃定，归来支教，是青春最无悔的选择。

　　生于斯，长于斯，回馈于斯。从吐鲁番走出，在和田扎根，木也斯尔·阿不力提甫坚守支教岗位，深耕边疆教育，用青春微光，照亮家乡学子的逐梦之路。

　　山河育少年，青春报桑梓。多年来，一批又一批天津大学研支团成员立足三尺讲台，褪去学生的青涩，肩负师者使命，在平凡的课堂深耕细作，于朝夕陪伴中温暖师生情谊，将个人理想融入家国情怀，把论文写在祖国的大地上，把青春奉献在祖国需要的地方。（记者 李彦龙 通讯员 孙祺）