2021年7月，跨越2794公里，穿过一个又一个隧道，我踏上了芒宽这片沃土。在这个群山环绕、繁星触手可及的地方，有漫山遍野的木棉花还有迎接我的79个娃娃。

　　初见

　　第一天走进212班教室，孩子们好奇地打量着这个个子小小的戴着眼镜的女老师。在第一堂语文课上，我在黑板上写下自己的名字，向他们做了简单的自我介绍。上课前，尽管我做了充分的准备，但依旧有些紧张，所幸孩子们的热情和灿烂的笑容消除了我的焦虑。

　　一节课下来，我还无法叫出孩子们的名字，于是课后我拿着花名册在脑海中一遍又一遍地比对着他们的模样，终于在第三天上课时我记下了每一个人的名字。

吕铃怡在语文课上。吕铃怡 供图

　　遇见你们后，我经历了无数个别样的“第一次”——第一次家访、第一次当副班主任、第一次陪孩子们练大合唱、第一次和他们在星空下跑操……

　　起初孩子们对从远方来的我似乎很好奇，总是腼腆地笑着跑开。渐渐地我们开始熟络起来，见面打招呼从“语文老师好”转变为“吕老师好”。课间孩子们总围着我，同我分享趣事、教我芒宽方言，我们在慢慢靠近彼此。

　　初知

　　我发现走近一个孩子，就像是凑近一朵花。当你蹲下身来，细细看、静静听，就会感受孩子们的内心就像一个七彩世界，纯真又美好。

　　大松是班上一个调皮的男孩子。他总在课堂上扰乱纪律，和同学讲话，甚至丢纸条。下课后我找他谈心。我没有责备他，而是请他做我的小助手——帮忙在上课前打开一体机、分发作业。从那开始，他上课不再讲话捣蛋了，还主动维护课堂纪律，甚至课后还会主动向我提问题。这件事给了我启发，这里的孩子最缺乏被关注和关爱，他们渴望被倾听。于是在每个课间，我都会留在班里同孩子们谈心，去了解他们。

课间辅导学生功课。吕铃怡 供图

　　春春为我画了一幅画像，她说：“谢谢你吕老师，你教给我很多知识，还教会我翻译文言文。以前我不怎么喜欢语文，现在我越来越喜欢上语文课了！”

　　晓娜信里写道：“我很喜欢你的课，爱你吕老师。”

　　美花在作文本上给我留言：“吕老师，我希望你能教到我们毕业。”

　　甜甜送了我一个苹果，她说希望吕老师平平安安。

　　有段时间咳嗽很严重，课代表丽萍叮嘱我多喝热水，不要忘记吃药。

　　寒冷的冬日，课间211班的女孩们邀请我一起在走廊上晒太阳，陪着她们在太阳底下背书，就像向日葵般吸收阳光汲取知识。

　　每次查完寝，我会对孩子们说“午安，小伙子们”“午安啦，小仙女们”，他们欢快地回我道：“午安，大仙女！”

　　早晨陪孩子们跑操时天还没有亮，“快抬头看，有好多星星！”我们一起在这片星空下奔跑。

　　最难忘的还有早晨七点钟的朝霞和朗朗的读书声。

　　……

图为孩子们送的礼物和满满的爱。吕铃怡 供图

　　在这半年时光中，我曾有过生气、沮丧、挫败，但更多的是感动，以及孩子们一点点进步所带来的喜悦。我感受到和孩子们的爱是双向奔赴的。当我用知识照亮他们的同时，他们也在用自己独特的方式温暖着我。课堂上孩子们开始给我回应，先前上课总捣蛋的男孩开始认真记笔记、主动补交订正后的作业，一句“我们最喜欢语文课”、一张张暖心的留言便条、一颗颗送我的棒棒糖和从家里摘的果子……当我看到他们的眼睛里闪烁着期待且信任的目光时，我体会到了“被需要的幸福”，也更加坚定要做一名有温度的老师， 用心用爱去帮助每一个孩子。在这一年里，我想为他们打开一扇窗，让他们看到更多外面的世界。

　　初心

图为吕铃怡及队友和孩子们合影。吕铃怡 供图

　　何其有幸，能成为这79个孩子的老师，他们就像一颗颗星星，每个人都拥有属于自己的光。支教带给我的不仅仅是身份的转变，更是一份沉甸甸的责任与满满的爱。在滇西支教的日子已过去一半。这段支教的时光就像孩子们从家里带给我的橄榄果，初入口时是酸涩的，过后却回甘无穷。我知道个人的力量很渺小，但仍希望用自己微薄的力量，让贫瘠的土壤里开出芳香的鲜花。

　　（作者：吕铃怡，江南大学第23届研究生支教团云南分队志愿者，现服务于云南省保山市隆阳区芒宽民族中学。）