各位老师、同学们大家好！

　　在开讲之前我想先问大家一个问题：你们有属于自己的苹果吗？可能有人很纳闷，什么叫属于自己的苹果，自己买的不就是吗？那么，我先给大家看一张照片，没错，这个苹果上印有我的名字，这就是专属于我的苹果！有人可能会说：男朋友送的吧？很抱歉，我男朋友可没这么文艺。

　　其实一年前的我也是站在这里，作为西北农林科技大学第十七届研究生支教团的成员，给你们的学长学姐讲述我和我们班上42个娃娃的故事，如今支教结束一年了，正在一边读研一边做兼职辅导员的我，在苹果成熟的季节，收到了这份特别的礼物，这是我们班里最调皮的一个娃，在给苹果套袋的时候，找了村子里写毛笔字写的最好的人，把满园子的苹果都套上了写有这五个字的袋子，然后选出了长的最好的五个，寄给了我……这样的一件小事很让我感动，我愿意把我支教遇见的感动分享给在座的你。

　　带心上路，一切具足

　　刚到服务地的我有很多的不习惯，比如“最大的问题就是没有地方洗澡，但是学校隔壁的大婶家新安装了热水器，主动跟我说可以去我家洗澡，而且一定不要钱，只要把我们娃教好”，在我看来很艰难的问题就这样被迎刃而解了，当地民风的淳朴，对支教老师的尊敬，无论是学校其他的老师还是村民们都尽自己所能的帮助，这样的经历都让我感动。支教的第一天，看到初生的太阳让我精神饱满、干劲十足，我知道，生活就要常怀感恩之心，一年支教，新的征程，带心上路，一切俱足！

　　不怕基础差，只要方法对

　　支教中，我所面对的是孩子们普遍基础较差，语文第一课基础知识的小测验，简单的几个词语和成语解释，四个多音字，42个娃，只有一个满分不说，有十六七个娃基本都交了白卷，初一的孩子语文是这样的水平，我很着急，一边不断地鼓励他们：“虽然出身不能改变，但命运定要靠自己的努力去改变！”一边细心的摸索既适合孩子们提高学习成绩又能不断的调动学习积极性的方法。由于学校没有复印打印设备，所有的习题和知识归纳总结全部都要手写，每天晚自习结束，我都会留在教室一笔一划的在黑板上进行书写，直至教室熄灯，说不害怕那是不可能的，但一想到明早娃儿们一来到教室就会看到满满一黑板的“礼物”，一切寒冷和恐惧都会被克服。我的粉笔字是越写越好，那么娃儿们的成绩呢？我知道时间会给我答案。

　　对语文的基础生字词，我模拟“汉字听写大赛”的形式将全班分成4个小组，每组派5名代表。黑板上分出的4块区域内，各组代表接力上台、同时听写，如果场上同学书写错误，由补位同学继续。最后，决出优胜小组和表现最佳同学。对政治的期末复习，我将自己当年背题用的“题签法”教会给学生，将全册书所有的知识点的问法都写在一张竖条纸上，编好序号，标好每个问题在书中的页数，背题的过程中运用好这个小小“题签”。无论课上课下，出其不意的问某个娃，第多少题，你站起来背一下。就这样，每天都在紧张刺激和充实当中度过。

　　上半学期结束，我所带的班级在期末考试三校联评中语文成绩第二，政治成绩第一，总成绩第一。看到这样的成绩后我对娃儿们说：“我高兴，我欢喜，我也更加有动力，我相信，只要我和你们42个娃一起努力，就没什么学不会的问题！”

　　从无能为力，到力所能及

　　我看到刘家洼学校老师的朋友圈状态，一些孩子的家庭条件真的很困难，寒冬已至却仍旧穿着单衣单鞋，于是我利用网络向母校和社会各界发起了呼吁，“情暖寒冬，点亮微心愿”的一系列活动相继开展，不到两个月的时间我收到了来自陕西、山西、北京、天津、吉林等地的四十几个包裹，有冬衣，文具、课外读物等等，有很多查不到是谁寄来的包裹，我称他们为好心人，‘感谢’二字必须表达。

　　我一直都是一个很理性的人，但接下来我要给大家讲的故事，发生之时真的是让我难以控制自己的情绪。

　　我的班上有一个“特殊”的娃一直让我很难接近，为什么说我特殊呢？因为我坐在教室最后的角落，从来没主动跟我说过一句话，甚至有眼神的交流也是短短的一两秒就赶紧躲开了，问我什么，要么低头不语，要么就小声地用方言说几个字。

　　每个孩子都是天使，灿烂的年纪却要将自己封闭，谁能忍心袖手旁观？从她小学班主任那里得知，这个娃母亲患有精神病，父亲外出打工杳无音信，年迈的爷爷奶奶抚养她和弟弟，终于知道了娃自我闭锁的症结所在，我渴望走进娃的心里！

　　收到的冬衣中有一件粉色的羽绒服，看到的第一眼就想到了那个娃，于是，中午放学后我让娃跟到我的宿舍来一趟。一路上，还是没有任何交流，我走在前面，娃默默的跟着，我试图与我并排，娃怯怯的后退了一步。

　　我打开宿舍的门，掀开厚厚的门帘示意让娃进屋，娃的一系列动作还是那么小心翼翼，进屋后也是站在靠门的墙边低着头。直到我说：“来，把这件衣服试试，看看合适不。”她慢慢的抬头，看了一眼，然后又低下头。但是，我发现娃的眼神就在看到粉色羽绒服的一瞬间充满了欣喜，却又不好意思表达。我拿着衣服走到她跟前，递给她，娃双手接了过去，但当我想帮她把脱下来的校服放到一边时，我震惊了，零下十几度的天气，单薄的校服里竟然没有毛衣或者棉衣，而是四件，从大到小，一件一件套在一起的秋衣，一时间看着这个已经14岁、却不到1米3的娃，我真的不知所措。

　　粉色羽绒服很合身，娃终于抬起头，高兴的看着我，用方言说（抱歉我学不上来方言，但我所说的我明白，大概意思是）：“老师，这真的是给我的么？这就是羽绒服？好轻好软啊！”我点点头，说：‘快拿上，赶紧回家吃饭吧！”在娃出门前又回头跟我说了一句话，她当时涨红的笑脸我至今难忘，她说：“老师，这是我这辈子穿过的最好的衣服！”目送她离开，关上门的一刹那，我泪如雨下。

　　为什么命运会如此不公的对待一个孩子？那天夜里我久久不能入眠，既成的事实我无法改变，那么，力所能及的一切我都要尽量做到圆满。周末，我去她们家家访，回来后写了一篇《大手牵小手》的文章发表在澄城县的微信公众平台上，没过几天很多好心人纷纷与我联系，在尽可能保护孩子隐私和自尊的前提下，或是捐钱或是捐物，低调的帮了孩子一把。在那篇文章的最后，我写下这样一段话：愿你们今日所受的苦，都能变成未来生活中的礼物。愿你们今时所走过的路，纵使风雨飘摇，内心的阳光都足够好。是的，以后的路，都要大手牵小手，你们姐弟俩，一起走！等你们都长大成人、自食其力，日子，定会越来越好！

　　天气继续转凉，我感受得到教室的温度，尤其是刮风，一节课下来我也会手脚冰凉，更何况孩子们呢？于是，我开始给孩子们一针一线的缝制坐垫，从布和丝绵的剪裁到缝制，周末两天时间，左撇子的我用不太熟练地针法，完成了42个坐垫，还学会了使用缝纫机，将每一名学生的学号都绣在了垫子上，这是我的一点心意，每一个坐垫都是娃的专属，我希望能给他们留点啥。这不仅指物质上的东西，更重要的是我要教会他们做人，做一个好人、正直、诚实、有爱心的人！

　　节日值得庆祝，记忆用心珍藏

　　圣诞节的到来让我也着实“忙活”了一把，“双十二”就在网上抢购好了圣诞树、圣诞帽，我要为孩子们过一个洋节！早上五点就起床去布置教室，让我没想到的是家离得近的娃娃们也都这么早赶来了，和娃们一起布置教室，不知不觉中，天就亮了。等到全体同学都来的时候，每个人都被节日的气氛感染，笑容挂在脸上，但是大家依然安心的上完上午的课程，下午在我的带领下，全体同学度过了他们人生中的第一个圣诞节，这对所有人来说，都是值得珍藏的美好回忆。

　　冬至我给娃煮饺子，娃们呢？派了一个代表给我现场唱秦腔，虽然我听不懂娃唱的是啥，但是我很高兴，娃们也很快乐，娃们也说了，都知道东北有活雷锋，还有二人转呢！我也不能怂啊，没错，哪个东北人还不会两句二人转呢！于是，来了一段字不正腔不圆的二人转经典选段《小拜年儿》，掌声异常热烈。实话实说，在任何人面前我都不会如此放得开，我都不会如此不顾形象的去边唱二人转边跳东北大秧歌。在娃们面前，我是严厉的、严肃的，也是东北味十足、贼能“扯淡”的，我说的，他们喜欢，我唱了，他们欢乐，那么，一切都值得！

　　这是我给他们过的第一个冬至，也是唯一的一个，我知道我们在一块的时间有限，那么，我真心的希望，我和42个娃在一起的每一个节日都不要错过，要开心、要欢乐。

　　一年时间不长，能给娃儿们留点啥

　　从原本的不熟悉到和娃娃们默契的过程，我的新技能也在不断“get”：以前不会做饭，现在却学着做东北菜给娃娃们吃。学缝纫、学骑电动三轮车家访、学手工给娃娃们做奖品……与此同时，我对很多事的看法也发生了改变，重新有了认识和想法。

　　以前看上一件衣服，只要合适就买，现在却会反复想一想：“那一件衣服，够我的娃娃们多久的生活费呀!是这个地方、这里的人教会了我感恩、包容和多方位思考，让我对人生和职业选择有了更多的认识”。这改变不仅仅是我自己，娃娃们也在潜移默化当中学习着爱心和真情，在我小病初愈，再次登上讲台时看到课桌上娃娃们放的自制的“爱心礼物”，其实只是一些简单的折纸和小贺卡，上面写着孩子们平时不太好意思表达的话：老师，我们好想你！祝老师身体健康，万寿无疆！看到这个祝福，我忍不住笑了，打心底里欣慰的笑，因为我知道，自己不仅是为了教娃们文化知识，更多的是我想让他们有好的学习习惯；我想让他们诚实勇敢；我想让他们全面发展。我想让他们学会做人，做一个好人，做一个奋发进取的人，做一个知恩图报懂得感恩的人。我要让他们知道：世界有爱，社会温暖，但好心人给我们的帮助不是必须的，不是一定就是理所当然的，这关乎道义，我们对别人给予的关爱，要正确的对待，这不应该成为我们生存的依赖！

　　我时刻告诉自己，总要给娃们留点啥，也务必要给他们把该留下的留下！

　　看着这个日益向上，积极健康的班集体，我知道，一年时间不长，我要在大山的这边和娃一同成长，终有一天，我曾教过的娃会走出去，去山的那边去看看、去闯闯！终有一天，我曾教过的娃会长大，会把我教给他们的东西再教会给更多的娃。

　　可能会有人问，我是否想过离开时的场景。说真的，至今我都不敢去回想！还记得当初我离开刘家洼学校的日子越来越近了，娃儿们也明白，郭老师要走了。有一次外出，我刚把宿舍门锁上，身后就跑来几个娃，他们急切的问我：“老师，你还回来么？”一个简单的问句，瞬间让我泪目。好在上课铃响了，我催促着他们离开。是的，那天我没有给他们答案，但是，在2016年7月5日我离开刘家洼的那天，我大声的告诉了我的娃儿们，不要伤心更不要哭泣，一个爱你们的郭老师走了，还会有千千万万个比郭老师更爱你们的支教老师来！

　　临别时我将自己写的一首歌送给娃儿们，是的，歌的名字就是我今天宣讲的题目《感谢支教遇见你》。

　　上学期，我对刘家洼学校进行了支教回访，回去之前我并没有给娃儿们说，我想给他们一个惊喜。最后，我想说，期待在座的你们用青春书写西部的志愿情怀！

　　（作者，郭璋，西北农林科技大学第十七届研究生支教团成员，曾服务于陕西省澄城县王庄镇刘家洼学校，现任陕西科技大学食品与生物工程学院辅导员。）