2004年8月25日，汽笛长鸣，宋水泉以满腔“洗剑青海水，刻铭天山石”的壮怀，肩负行囊，同30名莘莘学子一同踏上西行之路……

　　与山比邻、偏居一隅的湟源县巴燕乡巴燕中学，是宋水泉以笔代剑、支教扶贫的地方。巴燕———意为美丽的湖，在踏遍了全乡15个山村后，他才知道，这里只有黄土，没有湖。

　　2005年3月起，宋水泉开始做“湟源县社会保障基本状况”调研。利用课余时间，先后走访了巴燕乡十五个村庄的百余户农民家，以及城关镇的部分居民和湟源县城的部分企事业单位，掌握了大量的一手资料。希望其后的调查报告，能为当地的发展提出有益的意见和建议。

　　下胡旦度、上胡旦度、下浪湾、上浪湾、石门尔、莫合尔村……沿十八弯山路，宋水泉四个月走访了100多户农家，大山，屏蔽了外界信息的沟通，阻隔了现代文明的传递，严酷的自然环境造成当地农民种几亩薄地、养几头奶牛、挖几根虫草生活的现状，知识的匮乏、观念的陈旧、致富门路的单一，也制约着山村经济的发展。

　　离巴燕中学15公里的石门尔村，石延明一家四口生活艰辛。傍晚时分，宋水泉来到延明家，羊圈里透出的微弱灯光引起了他的注意，走上前去，看到延明和妹妹正在里面读书，泪水瞬间刺痛了宋水泉的眼睛，在日记里，他写下这样一段话：这是一片充满希望的土地，但这里需要更多的沟通和交流，只有更多山外的人走进大山，帮助山里的孩子走出山外，才能点燃他们心中改变山乡面貌的希望，我们所肩负的正是这种使命。

　　家访学生刘文霞时，宋水泉和文霞的父亲一夜长谈。文霞一直说自己不想上学，但宋水泉看得出，她是不想给家里增加负担。

　　于是，在课堂上，宋水泉不厌其烦地告诫自己的学生：我们无法改变人生的长度，就要拓宽人生的宽度。生活条件和家庭环境不是决定人一生的必然因素，山里的孩子要勇于走出大山去看世界，更要回到大山改变现状。

　　一场初二年级的普通球赛，胜负似乎很平常。面对因取胜而狂热的同学们，宋水泉冷静地给他们降温，“你们应该给予失败者应有的尊重，没有他们的失败，就没有你们的胜利，尊重对手，是一个胜利者最可贵的品质！戒骄，是攀登最高峰的必要条件”；面对因失败而沮丧的同学们，宋水泉平静地为他们打气，“你们应该给予胜利者应有的祝贺，没有他们的胜利，就没有你们失败的经历，贵在自知，是一个失败者最可贵的品质！自强，是避免再次失败的法宝。”

　　一年时间，情洒青海，梦牵巴燕。宋水泉与两名学友联系清华附中，为巴燕中学捐赠图书，举办了计算机基础知识培训班，修建了乒乓球台；协同社会公益力量，在湟源县开展了“青少年文体艺术月”；自费带学生三度到西宁参观。

　　一年又是那样短暂，“用一年的时间，做一件终身难忘的事”让宋水泉刻骨铭心。作为教师，他时刻自律一言一行，言传身教于课堂内外，为引导学生、启发学生，特意从北京带来大量纪录片和百科知识读本，拓宽孩子们的知识面，还展示清华校园的图片和各种社会活动的照片，让学生感受高校丰富多彩的校园生活。告别总是令人充满伤感，临行前，宋水泉满含热泪对孩子们说了一句话：“我，还会回来看你们！”

　　宋水泉说，我们的所作所为与冯艾、徐本禹相距甚远，但我们有着共同的理念：奉献、友爱、互助、进步，我能为这里的孩子和这片土地、为青海献绵薄之力，尽微薄之心，是我的心愿。（姚斌）