“你要如何原谅彼时此时的愚蠢，要如何原谅奋力过但无声，在苦心之后看潮汐的永恒······”张悬轻轻地唱着，而我来到二中支教已经三个月了。

　　没受过师范培训的我们，到这里后，围绕在我们脑海里的就是怎么去备课，怎么做上课用的课件，怎么上课才能让学生听懂，怎么布置作业······等到我们慢慢地积累起经验，开始掌握起上课的节奏，认识了班上的每一位同学，了解了学生的英语水平之后，又有了更重要的问题摆在我们面前：怎么让学习能力较强的同学培养良好的学习习惯不停地进步，怎么有效地督促自律性较差的学生掌握最基础的课本知识。而且，随着学生和我们越来越熟悉，和我们开始亲近起来，就会有一些调皮的孩子会在上课的时候，自顾自地说话、吃零食、打闹，甚至不交作业。于是，我们向同一个办公室的老师请教，到网上搜方法，和学生聊天，几乎每一天都在想怎么才能让他们会学而且学得会。

　　我们想方设法地把课堂气氛活跃起来，增加学生学习的兴趣。我们在他们的作业本上耐心地纠正他们的每一个错误，帮助他们解决写在上面的小问题，排解他们的小烦恼。我们甚至有时候会面无表情，会大发雷霆，企图给他们一些教训，让他们意识到自己的错误，开始改变自己好好学习。然而一次又一次，我们却发现，为什么他们都没有变？为什么他们还是这样无所事事，作业不交，写错的地方不改，上课不听讲在打闹，成绩考得不好却一点也不努力？为什么我们认认真真地做课件，总结知识点，反复强调重点，他们却还是不会写题，甚至连最基本的字母书写也不正确？我们都那么努力了，为什么他们还是没有进步？他们都没有变化，我们做的都无法影响到他们的话，那我们的努力还有意义吗？

　　如果一点痕迹都没有留下的话，我们的努力还有意义吗？一直以来，总会有人跟我们说，只要努力，就会有希望，只要付出行动，就会有收获。而我们一路走来，记住师长的嘱咐，好好学习，刻苦努力，我们的成绩的确会上升。可是，如果我们面对的是人而不是一本本只要死记硬背就能记住的教科书的时候呢？只要我们给他们讲道理他们就能懂他们就会改变吗？不，不会。并不是每一份付出都会有所收获。而且改变一个人，那是一件多么困难的事情。一语惊醒梦中人已经不容易，点醒后还要让他付出行动而且坚持下去更是难上加难。

　　那我们要如何去面对竭尽全力后的了无痕迹呢？放弃努力？教高中部的王泽琳老师说，为什么一定要有痕迹？只要无愧于心就行了。没错，无愧于心，也像泰戈尔说的，天空没有留下翅膀的痕迹，但我已飞过。愿我们都能不忘记初衷，像一只飞鸟一样，不去恐惧面前是狂风或是暴雨，张开翅膀，冲向没有尽头的高空，即使一点痕迹也没有留下。（北京外国语大学研究生支教团 杨媛）